Актуально: Школы Москвы Отдых с детьми Школьное питание Сегодня: 4 октября, пятница

Меню

Творцам

Конкурсы

Online конференции

Психологи Центра системной семейной терапии Марина Слинькова и Ирина Петрова о школьном стрессе
24 сентября 00:00

София Гребенникова

Психолог отвечает на вопросы родителей
16 сентября 00:00

Прошлые конференции

Президент детям

НАВЕРХ

← обратно Репетитор

Репетитор on-line

Не можете решить задачу по физике или математике? Ребенок просит Вас помочь сделать домашнее задание, а Вы теряетесь с ответом? Не беда! Разобраться в школьной программе, «подтянуть хвосты», сделать учебу интересней и понятней поможет наш Виртуальный репетитор!

Задача онлайн-репетитора такая же, как у любого специалиста, который берется «подтянуть» ученика по тому или иному предмету, - это компетентная помощь учителя-профессионала по всем возникающим вопросам.

Задайте нашим репетиторам любой вопрос, и вы получите оперативный, четкий, обоснованный ответ. Они станут незаменимыми помощниками в выполнении домашних заданий без ошибок и просто полезными советчиками, которые помогут выйти из трудной ситуации!

Онлайн-репетиторы отвечают на Ваши вопросы в будние дни, с 8.00 до 20.00 по московскому времени.

В вечернее и ночное время, а также в выходные дни работает дежурный репетитор, который ответит на вопросы по любому интересующему Вас предмету (может потребоваться немного больше времени для ответа).

Статус консультанта

Алгебра	Off
Английский язык	Off
Физика	Off
Геометрия	Off
Информатика	Off
География	Off
Русский язык	Off
Литература	Off
Биология	Off
Химия	Off
История	Off
Обществознание	Off
Дежурный репетитор	Online

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Таня
04.10.2013 00:05:08	Здравствуйте,подскажите,почему в английском языке I (Я) всегда пишется с большой буквы?

Ответ:	Здравствуйте, Татьяна! Многие люди считают, что английское Я - I пишется с большой буквы из-за высокомерия и эгоизма англичан. Однако истинная причина такого написания другая. До XI века "я" по-английски было ic, а в немецком ich. Оба эти местоимения берут свои корни из индоевропейского языка. В XII-XV вв. местоимение ic претерпело множество изменений. Сначала оно превратилось в ich, а затем -ch отпало, и осталась лишь одна буква i. Она произносилась как [i:], а позже стала дифтонгом Ай. Почему же это местоимение стали писать с большой буквы? В средние века при печати текстов выделить это важное местоимение - i - было сложно: оно было незаметно, сливалось с другими словами. Именно поэтому его стали выделять заглавной буквой, что сохранилось и по сей день.
04.10.2013 00:13:06

Ответ:

Здравствуйте, Татьяна! Многие люди считают, что английское Я - I пишется с большой буквы из-за высокомерия и эгоизма англичан. Однако истинная причина такого написания другая. До XI века "я" по-английски было ic, а в немецком ich. Оба эти местоимения берут свои корни из индоевропейского языка. В XII-XV вв. местоимение ic претерпело множество изменений. Сначала оно превратилось в ich, а затем -ch отпало, и осталась лишь одна буква i. Она произносилась как [i:], а позже стала дифтонгом Ай. Почему же это местоимение стали писать с большой буквы? В средние века при печати текстов выделить это важное местоимение - i - было сложно: оно было незаметно, сливалось с другими словами. Именно поэтому его стали выделять заглавной буквой, что сохранилось и по сей день.

04.10.2013 00:13:06

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Игорь
03.10.2013 23:31:23	Добрый вечер,пожалуйста, назовите методы географических исследований и основные источники географической информации?

Ответ:	Здравствуйте, Игорь! Важным методом географического исследования остаются наблюдения. Маршрутные и площадные, периодические и непрерывные, стационарные и дистанционные, они дают важные фактические данные о географических объектах, их развитии, изменениях. Сравнительный подход позволяет выявить сходства и различия процессов, свойств и состояний географических объектов, составить их классификации, а также прогноз их изменений. Исторический подход позволяет путем изучения прошлых состояний объекта и сравнения их с современным состоянием объяснить его уникальные черты. Статистический метод позволяет путем обработки данных наблюдений определять зависимость между компонентами природы, населения и хозяйства, а также давать их сравнительную характеристику. Картографический метод позволяет изучать закономерности пространственного размещения и развития территориальных комплексов путем составления и использования географических карт. Аэрокосмические методы — это исследование и картографирование Земли при помощи летательных воздушных или космических аппаратов. Выделяют фотографические, электронные, геофизические и визуальные аэрокосмические методы. Моделирование позволяет изучать развитие географических объектов, процессов и явлений при помощи их моделей. Выделяют моделирование графическое, математическое и машинное (при помощи ЭВМ). Главным источником географической информации были и остаются географические карты, хотя сейчас они часто хранятся в памяти ЭВМ и являются частями геоинформационных систем, получающих информацию со спутников и с многочисленных метеостанций, включающих банки данных, содержащие отчеты о результатах труда многих исследовательских коллективов. Для школьника важны географические атласы, словари, энциклопедии, справочники, географические описания, содержащиеся в многочисленных книгах и журналах.
03.10.2013 23:46:21

Ответ:

Здравствуйте, Игорь! Важным методом географического исследования остаются наблюдения. Маршрутные и площадные, периодические и непрерывные, стационарные и дистанционные, они дают важные фактические данные о географических объектах, их развитии, изменениях. Сравнительный подход позволяет выявить сходства и различия процессов, свойств и состояний географических объектов, составить их классификации, а также прогноз их изменений. Исторический подход позволяет путем изучения прошлых состояний объекта и сравнения их с современным состоянием объяснить его уникальные черты. Статистический метод позволяет путем обработки данных наблюдений определять зависимость между компонентами природы, населения и хозяйства, а также давать их сравнительную характеристику. Картографический метод позволяет изучать закономерности пространственного размещения и развития территориальных комплексов путем составления и использования географических карт. Аэрокосмические методы — это исследование и картографирование Земли при помощи летательных воздушных или космических аппаратов. Выделяют фотографические, электронные, геофизические и визуальные аэрокосмические методы. Моделирование позволяет изучать развитие географических объектов, процессов и явлений при помощи их моделей. Выделяют моделирование графическое, математическое и машинное (при помощи ЭВМ). Главным источником географической информации были и остаются географические карты, хотя сейчас они часто хранятся в памяти ЭВМ и являются частями геоинформационных систем, получающих информацию со спутников и с многочисленных метеостанций, включающих банки данных, содержащие отчеты о результатах труда многих исследовательских коллективов. Для школьника важны географические атласы, словари, энциклопедии, справочники, географические описания, содержащиеся в многочисленных книгах и журналах.

03.10.2013 23:46:21

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Иван
03.10.2013 23:20:08	Здравствуйте,готовлюсь к уроку по Литературе, расскажите о лирике Г.Р. Державина: жанровое своеобразие, поэтика.

Ответ:	Здравствуйте, Иван! Именно в творчестве Державина лирика обрела, наконец, свободу от посторонних социально-нравственных заданий и стала самоцельной. Как считал сам Державин, его собственная настоящая поэтическая деятельность началась с 1779г., когда он окончательно отказался от попыток подражания своим поэтическим кумирам. Контрастность словесно-тематическая и контрастность выразительных средств — приемов антитезы и анафоры. Сближение категорий исторического события и обстоятельств частной жизни. Все эти свойства становящейся индивидуальной поэтической манеры Державина как в фокусе собрались в его оде «Фелица», посвященной Екатерине II. С публикации этой оды в 1783 г. для Державина начинается литературная слава, для русской похвальной оды — новая жизнь лирического жанра, а для русской поэзии — новая эпоха ее развития. В формальном отношении Державин в «Фелице» строжайше соблюдает канон ломоносовской торжественной оды: четырехстопный ямб, десятистишная строфа с рифмовкой аБаБВВгДДг. Но эта строгая форма торжественной оды в данном случае является необходимой сферой контрастности, на фоне которой отчетливее проступает абсолютная новизна содержательного и стилевого планов. Державин обратился к Екатерине II не прямо, а косвенно — через ее литературную личность, воспользовавшись для оды сюжетом сказки, которую Екатерина написала для своего маленького внука Александра. Действующие лица аллегорической «Сказки о царевиче Хлоре» — дочь киргиз-кайсацкого хана Фелица (от латинского felix — счастливый) и молодой царевич Хлор заняты поиском розы без шипов (аллегория добродетели), которую они и обретают, после многих препятствий и преодоления искушений, на вершине высокой горы, символизирующей духовное самосовершенствование. Это опосредованное обращение к императрице через ее художественный текст дало Державину возможность избежать протокольно-одического, возвышенного тона обращения к высочайшей особе. Подхватив сюжет сказки Екатерины и слегка усугубив восточный колорит, свойственный этому сюжету, Державин написал свою оду от имени «некоторого татарского мурзы», обыграв предание о происхождении своего рода от татарского мурзы Багрима. В первой публикации ода «Фелица» называлась так: «Ода к премудрой киргиз-кайсацкой царевне Фелице, писанная некоторым татарским мурзою, издавна поселившимся в Москве, а живущим по делам своим в Санкт-Петербурге. Переведена с арабского языка». Уже в названии оды личности автора уделено ничуть не меньше внимания, чем личности адресата. И в самом тексте оды отчетливо прорисованы два плана: план автора и план героя, связанные между собою сюжетным мотивом поиска «розы без шипов» — добродетели, который Державин почерпнул из «Сказки о царевиче Хлоре». «Слабый», «развратный», «раб прихотей» мурза, от имени которого написана ода, обращается к добродетельной «богоподобной царевне» с просьбой о помощи в поисках «розы без шипов» — и это естественно задает в тексте оды две интонации: апологию в адрес Фелицы и обличение в адрес мурзы. Таким образом, торжественная ода Державина соединяет в себе этические установки старших жанров — сатиры и оды, некогда абсолютно контрастных и изолированных, а в «Фелице» соединившихся в единую картину мира. Само по себе это соединение буквально взрывает изнутри каноны устоявшегося ораторского жанра оды и классицистические представления о жанровой иерархии поэзии и чистоте жанра. Но те операции, которые Державин проделывает с эстетическими установками сатиры и оды, еще более смелы и радикальны. Естественно было бы ожидать, что апологетический образ добродетели и обличаемый образ порока, совмещенные в едином одо-сатирическом жанре, будут последовательно выдержаны в традиционно свойственной им типологии художественной образности: абстрактно-понятийному воплощению добродетели должен был бы противостоять бытовой образ порока. Однако этого не происходит в «Фелице» Державина, и оба образа с точки зрения эстетической являют собой одинаковый синтез идеологизирующих и бытописательных мотивов. Но если бытовой образ порока в принципе мог быть подвержен некоторой идеологизации в своем обобщенном, понятийном изводе, то бытового образа добродетели, да еще и венценосной, русская литература до Державина принципиально не допускала. Пожалуй, именно это — становление синтетического поэтического жанра, относящегося к области чистой лирики — следует признать основным итогом творчества Державина 1779—1783 гг. И в совокупности его поэтических текстов этого периода очевидно обнаруживается процесс перестройки русской лирической поэзии в русле тех же самых закономерностей, которые мы уже имели случай наблюдать в публицистической прозе, беллетристике, стихотворном эпосе и комедиографии 1760—1780-х гг. За исключением драматургии — принципиально безавторского во внешних формах выражениях рода словесного творчества — во всех этих отраслях русской изящной словесности результатом скрещивания высокого и низкого мирообразов была активизация форм выражения авторского, личностного начала. И державинская поэзия не была в этом смысле исключением. Именно формы выражения личностного авторского начала через категорию лирического героя и поэта как образного единства, сплавляющего всю совокупность отдельных поэтических текстов в единое эстетическое целое, являются тем фактором, который обусловливает принципиальное новаторство Державина-поэта относительно предшествующей ему национальной поэтической традиции.
03.10.2013 23:33:38

Ответ:

Здравствуйте, Иван! Именно в творчестве Державина лирика обрела, наконец, свободу от посторонних социально-нравственных заданий и стала самоцельной. Как считал сам Державин, его собственная настоящая поэтическая деятельность началась с 1779г., когда он окончательно отказался от попыток подражания своим поэтическим кумирам. Контрастность словесно-тематическая и контрастность выразительных средств — приемов антитезы и анафоры. Сближение категорий исторического события и обстоятельств частной жизни. Все эти свойства становящейся индивидуальной поэтической манеры Державина как в фокусе собрались в его оде «Фелица», посвященной Екатерине II. С публикации этой оды в 1783 г. для Державина начинается литературная слава, для русской похвальной оды — новая жизнь лирического жанра, а для русской поэзии — новая эпоха ее развития. В формальном отношении Державин в «Фелице» строжайше соблюдает канон ломоносовской торжественной оды: четырехстопный ямб, десятистишная строфа с рифмовкой аБаБВВгДДг. Но эта строгая форма торжественной оды в данном случае является необходимой сферой контрастности, на фоне которой отчетливее проступает абсолютная новизна содержательного и стилевого планов. Державин обратился к Екатерине II не прямо, а косвенно — через ее литературную личность, воспользовавшись для оды сюжетом сказки, которую Екатерина написала для своего маленького внука Александра. Действующие лица аллегорической «Сказки о царевиче Хлоре» — дочь киргиз-кайсацкого хана Фелица (от латинского felix — счастливый) и молодой царевич Хлор заняты поиском розы без шипов (аллегория добродетели), которую они и обретают, после многих препятствий и преодоления искушений, на вершине высокой горы, символизирующей духовное самосовершенствование. Это опосредованное обращение к императрице через ее художественный текст дало Державину возможность избежать протокольно-одического, возвышенного тона обращения к высочайшей особе. Подхватив сюжет сказки Екатерины и слегка усугубив восточный колорит, свойственный этому сюжету, Державин написал свою оду от имени «некоторого татарского мурзы», обыграв предание о происхождении своего рода от татарского мурзы Багрима. В первой публикации ода «Фелица» называлась так: «Ода к премудрой киргиз-кайсацкой царевне Фелице, писанная некоторым татарским мурзою, издавна поселившимся в Москве, а живущим по делам своим в Санкт-Петербурге. Переведена с арабского языка». Уже в названии оды личности автора уделено ничуть не меньше внимания, чем личности адресата. И в самом тексте оды отчетливо прорисованы два плана: план автора и план героя, связанные между собою сюжетным мотивом поиска «розы без шипов» — добродетели, который Державин почерпнул из «Сказки о царевиче Хлоре». «Слабый», «развратный», «раб прихотей» мурза, от имени которого написана ода, обращается к добродетельной «богоподобной царевне» с просьбой о помощи в поисках «розы без шипов» — и это естественно задает в тексте оды две интонации: апологию в адрес Фелицы и обличение в адрес мурзы. Таким образом, торжественная ода Державина соединяет в себе этические установки старших жанров — сатиры и оды, некогда абсолютно контрастных и изолированных, а в «Фелице» соединившихся в единую картину мира. Само по себе это соединение буквально взрывает изнутри каноны устоявшегося ораторского жанра оды и классицистические представления о жанровой иерархии поэзии и чистоте жанра. Но те операции, которые Державин проделывает с эстетическими установками сатиры и оды, еще более смелы и радикальны. Естественно было бы ожидать, что апологетический образ добродетели и обличаемый образ порока, совмещенные в едином одо-сатирическом жанре, будут последовательно выдержаны в традиционно свойственной им типологии художественной образности: абстрактно-понятийному воплощению добродетели должен был бы противостоять бытовой образ порока. Однако этого не происходит в «Фелице» Державина, и оба образа с точки зрения эстетической являют собой одинаковый синтез идеологизирующих и бытописательных мотивов. Но если бытовой образ порока в принципе мог быть подвержен некоторой идеологизации в своем обобщенном, понятийном изводе, то бытового образа добродетели, да еще и венценосной, русская литература до Державина принципиально не допускала. Пожалуй, именно это — становление синтетического поэтического жанра, относящегося к области чистой лирики — следует признать основным итогом творчества Державина 1779—1783 гг. И в совокупности его поэтических текстов этого периода очевидно обнаруживается процесс перестройки русской лирической поэзии в русле тех же самых закономерностей, которые мы уже имели случай наблюдать в публицистической прозе, беллетристике, стихотворном эпосе и комедиографии 1760—1780-х гг. За исключением драматургии — принципиально безавторского во внешних формах выражениях рода словесного творчества — во всех этих отраслях русской изящной словесности результатом скрещивания высокого и низкого мирообразов была активизация форм выражения авторского, личностного начала. И державинская поэзия не была в этом смысле исключением. Именно формы выражения личностного авторского начала через категорию лирического героя и поэта как образного единства, сплавляющего всю совокупность отдельных поэтических текстов в единое эстетическое целое, являются тем фактором, который обусловливает принципиальное новаторство Державина-поэта относительно предшествующей ему национальной поэтической традиции.

03.10.2013 23:33:38

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Аня 9 класс
03.10.2013 22:22:40	Добрый вечер, помогите решить задачу по Химии:какое количество вещества водорода выделится при взаимодействии цинка с соляной кислотой массой 146 г?

Ответ:	Здравствуйте, Анна! Запищем уравнение реакции: Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Находим молярную массу соляной кислоты: M (HCl) = 1 + 35,5 = 36,5 (г/моль) (молярную массу каждого элемента, численно равную относительной атомной массе, смотрим в периодической таблице под знаком элемента и округляем до целых, кроме хлора, который берется 35,5) Находим количество вещества соляной кислоты: n (HCl) = m/M = 146 г / 36,5 г/моль = 4 моль Записываем над уравнением реакции имеющиеся данные, а под уравнением — число моль согласно уравнению (равно коэффициенту перед веществом): 4 моль x моль Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ 2 моль 1 моль Составляем пропорцию: 4 моль — x моль 2 моль — 1 моль (или с пояснением: из 4 моль соляной кислоты получится x моль водорода, а из 2 моль — 1 моль) Находим x: x = 4 моль • 1 моль / 2 моль = 2 моль
03.10.2013 22:34:47

Ответ:

Здравствуйте, Анна! Запищем уравнение реакции: Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Находим молярную массу соляной кислоты: M (HCl) = 1 + 35,5 = 36,5 (г/моль) (молярную массу каждого элемента, численно равную относительной атомной массе, смотрим в периодической таблице под знаком элемента и округляем до целых, кроме хлора, который берется 35,5) Находим количество вещества соляной кислоты: n (HCl) = m/M = 146 г / 36,5 г/моль = 4 моль Записываем над уравнением реакции имеющиеся данные, а под уравнением — число моль согласно уравнению (равно коэффициенту перед веществом): 4 моль x моль Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ 2 моль 1 моль Составляем пропорцию: 4 моль — x моль 2 моль — 1 моль (или с пояснением: из 4 моль соляной кислоты получится x моль водорода, а из 2 моль — 1 моль) Находим x: x = 4 моль • 1 моль / 2 моль = 2 моль

03.10.2013 22:34:47

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Максим
03.10.2013 20:49:24	Здравствуйте,почему приемник инфракрасных излучений на телевизоре плохо принимает эти сигналы с ПДУ при ярком свете?

Ответ:	Здравствуйте, Максим! Любой источник освещения излучает в инфракрасной области спектра. К тому же приемник излучения, поглощая падающее на него излучение, нагревается. Все это приводит к тому, что ухудшается отношение сигнал-шум на приемнике. Т.е., строго говоря, дополнительный источник освещения должен ухудшать прием сигналов с ПДУ. Другое дело – насколько. Сделаем оценки. Излучаемая мощность ПДУ в диапазоне длин волн 0,8−1,2 мкм составляет несколько милливатт. Излучение идет в конусе с углом раствора около 100 и падает с расстояния несколько метров на приемник излучения диаметром около 3 мм. Это означает, что приемник реагирует на приходящую мощность излучения около 10−7 Вт. Все окружающие нас тела имеют температуру около 300 К. При этом они светят инфракрасным излучением, с максимумом на длине волны 9 −10 мкм и мощностью около 0,1 Вт/см2. В диапазоне длин волн чувствительности приемника излучения падающая мощность составит менее 10−12 Вт, что не мешает работе ПДУ. Поэтому незначительный нагрев приемника излучения не ухудшит его работы. Обычная лампа накаливания, имеющая к.п.д. около 5% и температуру спирали более 2000 К, излучает с максимумом на длине волны около 1 мкм и мощностью около 5 Вт. Считая, что излучение равномерно идет во все стороны и падает с расстояния несколько метров, падающая на приемник излучения мощность составит около 5 ⋅10−7 Вт. Плотность потока солнечного излучения составляет в наших широтах около 500 Вт/м2. На нужный нам инфракрасный диапазон приходится около 15% энергии. Значит, на приемник излучения падает 10−3 Вт. На первый взгляд кажется, что лампа и Солнце должны существенно ухудшить прием телевизором сигналов ПДУ. Однако это не так. Дистанционный пульт работает на модуляции сигнала инфракрасной частоты (прямоугольные импульсы различной длины для различных каналов), и датчик реагирует не столько на величину сигнала, сколько на длину модуляции. Приемник излучения − фотодиод − имеет характеристику, связывающую вырабатывающееся на нем напряжение с освещенностью. Характеристика имеет линейный участок роста, а затем выходит на насыщение. Цепь фотодиода имеет конденсатор, отсекающий постоянную составляющую тока. Пока освещенность соответствует линейной части характеристики, проблем нет, даже когда фон сопоставим или сильно превышает сигнал ПДУ. Проблемы начинаются при выходе на насыщение в характеристике. Возможно, при работе телевизора на улице в яркий солнечный день, при попытке воспользоваться дистанционным пультом ничего не получится. В квартире излучение с улицы резко падает с удалением от окна. Если на подоконнике освещенность 100%, то на расстоянии от него 5 м − освещенность 10%. По нашему опыту нет существенной разницы в работе ПДУ днем при солнечном свете, вечером при включенной люстре или ночью.
03.10.2013 21:09:08

Ответ:

Здравствуйте, Максим! Любой источник освещения излучает в инфракрасной области спектра. К тому же приемник излучения, поглощая падающее на него излучение, нагревается. Все это приводит к тому, что ухудшается отношение сигнал-шум на приемнике. Т.е., строго говоря, дополнительный источник освещения должен ухудшать прием сигналов с ПДУ. Другое дело – насколько. Сделаем оценки. Излучаемая мощность ПДУ в диапазоне длин волн 0,8−1,2 мкм составляет несколько милливатт. Излучение идет в конусе с углом раствора около 100 и падает с расстояния несколько метров на приемник излучения диаметром около 3 мм. Это означает, что приемник реагирует на приходящую мощность излучения около 10−7 Вт. Все окружающие нас тела имеют температуру около 300 К. При этом они светят инфракрасным излучением, с максимумом на длине волны 9 −10 мкм и мощностью около 0,1 Вт/см2. В диапазоне длин волн чувствительности приемника излучения падающая мощность составит менее 10−12 Вт, что не мешает работе ПДУ. Поэтому незначительный нагрев приемника излучения не ухудшит его работы. Обычная лампа накаливания, имеющая к.п.д. около 5% и температуру спирали более 2000 К, излучает с максимумом на длине волны около 1 мкм и мощностью около 5 Вт. Считая, что излучение равномерно идет во все стороны и падает с расстояния несколько метров, падающая на приемник излучения мощность составит около 5 ⋅10−7 Вт. Плотность потока солнечного излучения составляет в наших широтах около 500 Вт/м2. На нужный нам инфракрасный диапазон приходится около 15% энергии. Значит, на приемник излучения падает 10−3 Вт. На первый взгляд кажется, что лампа и Солнце должны существенно ухудшить прием телевизором сигналов ПДУ. Однако это не так. Дистанционный пульт работает на модуляции сигнала инфракрасной частоты (прямоугольные импульсы различной длины для различных каналов), и датчик реагирует не столько на величину сигнала, сколько на длину модуляции. Приемник излучения − фотодиод − имеет характеристику, связывающую вырабатывающееся на нем напряжение с освещенностью. Характеристика имеет линейный участок роста, а затем выходит на насыщение. Цепь фотодиода имеет конденсатор, отсекающий постоянную составляющую тока. Пока освещенность соответствует линейной части характеристики, проблем нет, даже когда фон сопоставим или сильно превышает сигнал ПДУ. Проблемы начинаются при выходе на насыщение в характеристике. Возможно, при работе телевизора на улице в яркий солнечный день, при попытке воспользоваться дистанционным пультом ничего не получится. В квартире излучение с улицы резко падает с удалением от окна. Если на подоконнике освещенность 100%, то на расстоянии от него 5 м − освещенность 10%. По нашему опыту нет существенной разницы в работе ПДУ днем при солнечном свете, вечером при включенной люстре или ночью.

03.10.2013 21:09:08

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Витя
03.10.2013 20:23:49	Добюрый вечер,где можно найти что-нибудь про экологические пирамиды?

Ответ:	Здравствуйте, Виктор! Экологическими пирамидами называют графическое изображение соотношений трофических (пищевых) уровней (трофическую структуру). Посмотрите статью «Трофический уровень» и заодно «Трофическая цепь»
03.10.2013 20:29:17

Ответ:

Здравствуйте, Виктор! Экологическими пирамидами называют графическое изображение соотношений трофических (пищевых) уровней (трофическую структуру). Посмотрите статью «Трофический уровень» и заодно «Трофическая цепь»

03.10.2013 20:29:17

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Света 10 класс
03.10.2013 19:05:15	У нас в учебнике написано про роль России в добывающей промышленности. А на этот вопрос не найду ответа: Какие страны являются лидерами по добыче железной руды а)Китай и Бразилия б)Австралия и Аргентина в)Япония и Канада

Вопрос:

Предмет: География Спрашивал: Света 10 класс

03.10.2013 19:05:15

У нас в учебнике написано про роль России в добывающей промышленности. А на этот вопрос не найду ответа: Какие страны являются лидерами по добыче железной руды а)Китай и Бразилия б)Австралия и Аргентина в)Япония и Канада

Ответ:	Лидерами по добыче железной руды на 2010 год являлись Китай (900 млн.тонн), Австралия (420 млн.т) и Бразилия (370 млн.т). Более свежей статистики, к сожалению, мне найти не удалось, но вполне вероятно, что Бразилия могла обогнать Австралию по этому показателю (разрыв между ними не такой большой). Так что рекомендую выбрать из предложенных вариантов вариант "а" - Китай и Бразилия.
03.10.2013 19:18:00

Ответ:

Лидерами по добыче железной руды на 2010 год являлись Китай (900 млн.тонн), Австралия (420 млн.т) и Бразилия (370 млн.т). Более свежей статистики, к сожалению, мне найти не удалось, но вполне вероятно, что Бразилия могла обогнать Австралию по этому показателю (разрыв между ними не такой большой). Так что рекомендую выбрать из предложенных вариантов вариант "а" - Китай и Бразилия.

03.10.2013 19:18:00

Вопрос:	Предмет: Геометрия Спрашивал: Людмила 11 класс
03.10.2013 18:39:02	Вот такая задача: Найдите боковое ребро правильной четырёхугольной призмы, если сторона её основания равна 9 см, а площадь поверхности равна 522 см2. Заранее спасибо.

Ответ:	Площадь правильной призмы, как известно, равняется сумме площади боковой поверхности и площади обоих оснований: S = Sб + 2Sо. Площадь боковой поверхности равна произведению периметра основания на высоту: Sб = Po * h. В правильной призме боковое ребро одновременно является его высотой. Отсюда искомая высота (боковое ребро) равна: h = Sб / Po. Основанием правильной четырехугольной призмы является квадрат, значит, периметр основания Ро = 4 а = 4 * 9 = 36 (см). Нам неизвестен размер площади боковой стороны. Из формулы общей площади следует: Sб = S - 2Sо. Пока неизвестен и размер площади основания. Но найти его нетрудно: Sо = а2 = 81 (кв.см) Подставим полученные значения в выведенные нами формулы: Sб = 522 - 2 * 81 = 522 - 162 = 360 (кв.см). h = 360 / 36 = 10 (см). Боковое ребро равно 10 см.
03.10.2013 19:08:21

Ответ:

Площадь правильной призмы, как известно, равняется сумме площади боковой поверхности и площади обоих оснований: S = Sб + 2Sо. Площадь боковой поверхности равна произведению периметра основания на высоту: Sб = Po * h. В правильной призме боковое ребро одновременно является его высотой. Отсюда искомая высота (боковое ребро) равна: h = Sб / Po. Основанием правильной четырехугольной призмы является квадрат, значит, периметр основания Ро = 4 а = 4 * 9 = 36 (см). Нам неизвестен размер площади боковой стороны. Из формулы общей площади следует: Sб = S - 2Sо. Пока неизвестен и размер площади основания. Но найти его нетрудно: Sо = а2 = 81 (кв.см) Подставим полученные значения в выведенные нами формулы: Sб = 522 - 2 * 81 = 522 - 162 = 360 (кв.см). h = 360 / 36 = 10 (см). Боковое ребро равно 10 см.

03.10.2013 19:08:21

Вопрос:	Предмет: История Спрашивал: Степанида 11 класс
03.10.2013 17:47:18	помогите пожалуйста. нам задали на дом вопрос, на один ответить не могу. В период нэпа какие из этих процессов произошли, а какие нет: завершилась колективизация, был восстановлен довоенный уровень производсва, была введена продразвёрстка?

Вопрос:

Предмет: История Спрашивал: Степанида 11 класс

03.10.2013 17:47:18

помогите пожалуйста. нам задали на дом вопрос, на один ответить не могу. В период нэпа какие из этих процессов произошли, а какие нет: завершилась колективизация, был восстановлен довоенный уровень производсва, была введена продразвёрстка?

Ответ:	Был восстановлен довоенный уровень производства. Коллективизация началась уже после завершения периода НЭПа, продразверстку при НЭПе как раз отменили, заменив продналогом.
03.10.2013 18:07:40

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Виталий 8 класс
03.10.2013 17:27:30	Здравствуйте, пугают величины, помогите пожалуйста разобраться. Меркурий находится на расстоянии 58 млн. км от Солнца. Выразите эту велечину в степенях

Ответ:	Здравствуйте, Виталий! 58млн км= 58 000 000 км=5810^6км=5810^9 м
03.10.2013 17:46:32

Вопрос:	Предмет: Геометрия Спрашивал: Лана 8 класс
03.10.2013 17:25:48	нам задали задачку на сообразительность. А я вот не соображу как решить. Периметр квадрата увеличили на 10%. На сколько процентов увеличилась площадь квадрата?

Ответ:	Если периметр квадрата увеличился на 10%, значит, каждая из его сторон увеличилась на 10%. Площадь квадрата, как известно, равна: S = a2, где а - длина стороны квадрата. Каждая сторона увеличилась на 10%, значит "новая" длина будет равняться 1,1 а. Площадь, соответственно, равна: S = (1,1 а)2 = 1,21 а2, то есть она увеличилась на 21%.
03.10.2013 18:02:01

Ответ:

Если периметр квадрата увеличился на 10%, значит, каждая из его сторон увеличилась на 10%. Площадь квадрата, как известно, равна: S = a2, где а - длина стороны квадрата. Каждая сторона увеличилась на 10%, значит "новая" длина будет равняться 1,1 а. Площадь, соответственно, равна: S = (1,1 а)2 = 1,21 а2, то есть она увеличилась на 21%.

03.10.2013 18:02:01

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Григорий 10 класс
03.10.2013 16:55:31	Здравствуйте. Мы сейчас тему алканов проходим. И я не знаю, как ответить на вопрос: чем окисляются алканы во время процесса горения? водородом воздуха, перманганатом калия, кислородом воздуха или алканы не горят?

Ответ:	Алканы окисляются по радикальному механизму кислородом воздуха.
03.10.2013 17:04:20

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Вера 9 класс
03.10.2013 16:19:59	Не знаю, какой ответ будет правильным. Задание такое: В строках стихотворения к какому приему прибегает Лермонтов: к сравнению или олицетворению? «Три пальмы:… И гордо кивая махровой главою, Приветствуют пальмы нежданных гостей, И щедро поит их студёный ручей, -

Вопрос:

Предмет: Литература Спрашивал: Вера 9 класс

03.10.2013 16:19:59

Не знаю, какой ответ будет правильным. Задание такое: В строках стихотворения к какому приему прибегает Лермонтов: к сравнению или олицетворению? «Три пальмы:… И гордо кивая махровой главою, Приветствуют пальмы нежданных гостей, И щедро поит их студёный ручей, -

Ответ:	К олицетворению
03.10.2013 16:22:54	К олицетворению

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Ирина 10 класс
03.10.2013 15:31:47	Не могу решить задачку, прошу помощи. Сколько раз выполнится тело цикла фрагмента: x:=20; while (x>5) do begin x:=x div 3+3; end

Ответ:	Здравствуйте, Ирина! Цикл выпонлнится три раза, поскольку 20 div 3+3=9, 9div3+3=6, 6div3+3=5.
03.10.2013 15:41:22

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Арина 8 класс
03.10.2013 15:02:32	Я не могу точно определить, верны ли следующие суждения? А) Вещество-это то, из чего состоит физическое тело. В) Химический элемент-это определенный вид атомов.

Ответ:	Верны оба утверждения.
03.10.2013 15:09:56	Верны оба утверждения.

Вопрос:	Предмет: Русский язык Спрашивал: Тим 9 класс
03.10.2013 14:45:28	Мы должны писать тренировочный тест, готовлюсь к нему и не могу определить, какой ответ правильный. Надо отметить, какой прием применим к данной фразе: "Она душою прилипла к ним ко всем". Это метафора, сравнение, эпитет или оксюморон?

Вопрос:

Предмет: Русский язык Спрашивал: Тим 9 класс

03.10.2013 14:45:28

Мы должны писать тренировочный тест, готовлюсь к нему и не могу определить, какой ответ правильный. Надо отметить, какой прием применим к данной фразе: "Она душою прилипла к ним ко всем". Это метафора, сравнение, эпитет или оксюморон?

Ответ:	Правильный ответ: метаформа.
03.10.2013 15:15:49	Правильный ответ: метаформа.

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Варвара 8 класс
03.10.2013 14:06:32	Нам задали провокационный вопрос, вроде все ответы могут быть правильными. А как вы думаете, какой правильный? Выберите правильное утверждение: Америка - это часть света Америка – это материк Америка – это название государства

Вопрос:

Предмет: География Спрашивал: Варвара 8 класс

03.10.2013 14:06:32

Нам задали провокационный вопрос, вроде все ответы могут быть правильными. А как вы думаете, какой правильный? Выберите правильное утверждение: Америка - это часть света Америка – это материк Америка – это название государства

Ответ:	Америка - это часть света, объединяющая два материка - Северную и Южную Америки. Также Америка - это разговорное название США.
03.10.2013 14:10:13

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Артем 11 класс
03.10.2013 13:27:22	Вот задача интересная попалась, сам никак не решу. Саша решил сделать свой собственный сайт, и разместить его в сети Интернет. Увлекаясь фотографией, он решил на первой странице выставить свои работы. У него насчитывалось более ста фотографий, имеющих размер 68Kb. Сколько времени будет загружаться фотография, если работа в Интернет идет со скоростью 28,8 kbps.?

Вопрос:

Предмет: Информатика Спрашивал: Артем 11 класс

03.10.2013 13:27:22

Вот задача интересная попалась, сам никак не решу. Саша решил сделать свой собственный сайт, и разместить его в сети Интернет. Увлекаясь фотографией, он решил на первой странице выставить свои работы. У него насчитывалось более ста фотографий, имеющих размер 68Kb. Сколько времени будет загружаться фотография, если работа в Интернет идет со скоростью 28,8 kbps.?

Ответ:	Стоит отметить, что kbps означает скорость в килоБитах в секунду, а Kbps-килоБайт в секунду. В 68 Кбайтах 557056 бит. При таком количестве бит в одной фотографии она будет передаваться Около 19 секунд.
03.10.2013 13:51:12

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Аня 8 класс
03.10.2013 12:57:02	Подскажите пожалуйста, повесть Тарас Бульба" Написана в виде эпического сказа или исторического повествования?

Ответ:	Эпический сказ.
03.10.2013 13:09:26	Эпический сказ.

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Ольга 9 класс
03.10.2013 12:26:55	Не могу расставить коэффициенты: В уравнении реакции, схема которой KMnO4 + HCl ? KCl + MnCl2 + Cl2 + H2O чему равен коэффициент перед формулой восстановителя ?

Ответ:	Уравнение с коэффициентами имеет следующий вид: 2 KMnO4 + 16 HCl = 2 KCl + 2 MnCl2 + 8 H2O + 5 Cl2. Хлор повышает степень окисления, следовательно соляная кислота является восстановителем. Коэффициент - 16.
03.10.2013 12:31:13

Вопрос:	Предмет: История Спрашивал: Даниил 10 класс
03.10.2013 12:00:20	В конце XIX- начале XX вв какая форма монополий в России была наиболее распространенной: трест, синдикат, концерн или консорциум? Помоги те плиз с правильным ответом!

Ответ:	Наиболее распространенными монополистическими объединениями в России тех времен были синдикаты и картели. Первым синдикатом была образованная в 1874 году "Конвенция страховых от огня обществ", которую подписали восемь страховых компаний. К началу Первой Мировой войны в России насчитывалось уже до двухсот картелей и синдикатов. Отличительной особенностью монополистического капитализма в России было непосредственное вмешательство государства в организацию и деятельность монополий в отраслях, обеспечивающих нужды государственного хозяйства, таких, как металлургия и машиностроение, транспорт, добыча нефти.
03.10.2013 12:10:20

Ответ:

Наиболее распространенными монополистическими объединениями в России тех времен были синдикаты и картели. Первым синдикатом была образованная в 1874 году "Конвенция страховых от огня обществ", которую подписали восемь страховых компаний. К началу Первой Мировой войны в России насчитывалось уже до двухсот картелей и синдикатов. Отличительной особенностью монополистического капитализма в России было непосредственное вмешательство государства в организацию и деятельность монополий в отраслях, обеспечивающих нужды государственного хозяйства, таких, как металлургия и машиностроение, транспорт, добыча нефти.

03.10.2013 12:10:20

Вопрос:	Предмет: Русский язык Спрашивал: Андрей 10 класс
03.10.2013 11:46:43	Затрудняюсь с выполнением домашней работы. Вот упражнение:Укажите слова, не являющиеся паронимами: эффектный, эффективный представить, предоставить фарш, фарс командировочные, командированные подпись, роспись

Ответ:	"Фарш" и "фарс" не являются паронимами.
03.10.2013 11:52:47	"Фарш" и "фарс" не являются паронимами.

Вопрос:	Предмет: Обществознание Спрашивал: Николай 8 класс
03.10.2013 11:24:10	Здавствуйте. Как правильно ответить на вопрос домашнего задания: Верны ли суждения о предпринимательской деятельности? А. Предпринимательскую деятельность можно вести в одиночку. Б. предпринимательская деятельность всегда позволяет человеку повысить свои доходы

Вопрос:

Предмет: Обществознание Спрашивал: Николай 8 класс

03.10.2013 11:24:10

Здавствуйте. Как правильно ответить на вопрос домашнего задания: Верны ли суждения о предпринимательской деятельности? А. Предпринимательскую деятельность можно вести в одиночку. Б. предпринимательская деятельность всегда позволяет человеку повысить свои доходы

Ответ:	Здравствуйте, Николай! Верно только первое суждение
03.10.2013 11:28:45	Здравствуйте, Николай! Верно только первое суждение

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Егор 8 класс
03.10.2013 10:08:00	извените, не могу решить задачу. помогите пожалуста. Двое рабочих выполняют некоторую работу. После 45 мин совместной работы первый рабочий был переведён на другую работу, и второй рабочий закончил оставшуюся часть работы за 2 ч 15 мин. За какое время мог бы выполнить всю работу каждый рабочий в отдельности, если второму на это понадобится на 1 ч больше, чем первому?

Вопрос:

Предмет: Алгебра Спрашивал: Егор 8 класс

03.10.2013 10:08:00

извените, не могу решить задачу. помогите пожалуста. Двое рабочих выполняют некоторую работу. После 45 мин совместной работы первый рабочий был переведён на другую работу, и второй рабочий закончил оставшуюся часть работы за 2 ч 15 мин. За какое время мог бы выполнить всю работу каждый рабочий в отдельности, если второму на это понадобится на 1 ч больше, чем первому?

Ответ:	Пусть первый рабочий выполнит всю работу за х часов, а второй всю работу - за y часов. Из условия х=у–1. Пусть объем всей работы равен 1. Тогда 1/х – скорость первого рабочего , 1/у – скорость второго рабочего. (3/4)(1/x + 1/y) – объем работы, выполненной рабочими за 45 минут. 3/4 *(1/x + 1/y) +9/(4y) = 1- Это уравнение описывает, работу двух рабочих. выразив из первого уравнения переменную и подставив ее во второе уравнение, получим одно уравнение с одной неизвестной. Тогда, решив это уравнение, получим ответ. Ответ: первый рабочий выполнит работу за 3 часа, второй – за 4 часа.
03.10.2013 13:04:52

Ответ:

Пусть первый рабочий выполнит всю работу за х часов, а второй всю работу - за y часов. Из условия х=у–1. Пусть объем всей работы равен 1. Тогда 1/х – скорость первого рабочего , 1/у – скорость второго рабочего. (3/4)(1/x + 1/y) – объем работы, выполненной рабочими за 45 минут. 3/4 *(1/x + 1/y) +9/(4y) = 1- Это уравнение описывает, работу двух рабочих. выразив из первого уравнения переменную и подставив ее во второе уравнение, получим одно уравнение с одной неизвестной. Тогда, решив это уравнение, получим ответ. Ответ: первый рабочий выполнит работу за 3 часа, второй – за 4 часа.

03.10.2013 13:04:52

Вопрос:	Предмет: Геометрия Спрашивал: Артем 9 класс
03.10.2013 09:40:20	В треугольнике ABC угол C равен 74º, AD и BE – биссектрисы, пересекающиеся в точке O и делящие пополам точками E и D стороны АС и ВС данного треугольника. Найдите угол AOB. Ответ дайте в градусах.

Ответ:

В условии задачи допущена принципиальная ошибка. Сказано, что отрезки AD и BE - биссектрисы, но вместе с тем они делят пополам противоположные стороны, то есть являются медианами. Биссектриса является одновременно медианой,либо если она проведена из вершины к основанию равнобедренного треугольника, либо если она проведена из любой вершины правильного треугольника. Но приведенный в условии задачи треугольник не является правильным - у правильного трегуольника все углы равны 600, а у этого треугольника один из углов равен 740. Пожалуйста, проверь правильность условия - не перепутал ли ты что-то, когда писал свой вопрос.

03.10.2013 12:32:53

Вопрос:

Предмет: Обществознание Спрашивал: Серафима 10 класс

03.10.2013 08:52:56

У меня сомнения по поводу правильности ответа на вопрос. Ведь творческая деятельность человека невозможна без орудий труда. но может быть я неправильно думаю. Вопрос такой. Особенностью творчества как вида человеческой деятельности служит * использование природных веществ * удовлетворение биологических потребностей * создание нового, не имеющего аналогов в природе * испльзование орудий труда

Ответ:	Здравствуйте, Серафима! Особенностью является создание нового, не имеющего аналогов в природе
03.10.2013 09:10:50

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Вадим
03.10.2013 01:35:37	Доброй ночи, пожалуйста, помогите решить уравнение: (х+1)3-степени=1+x3-степени.

Ответ:	Здравствуйте, Вадим! Возведем в куб в левой части равенства(раскроем скобки) и приведем подобные: x3+3x2+3x+1=1+x3, отсюда 3x(x+1)=0, следовательно x1=0; x2=-1.
03.10.2013 01:45:31

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Игорь
02.10.2013 23:22:22	Здравствуйте, готовлюсь к самостоятельной работе по литературе,пожалуйста расскажите об образе Чацкого и проблеме героя и толпы в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

Ответ:

Здравствуйте, Игорь! Иван Александрович Гончаров в статье «Мильон терзаний» писал «Чацкий не только умнее всех прочих лиц, но и положительно умен. Речь его кипит умом, остроумием. У него есть и сердце, и притом он безукоризненно честен. Словом — это человек не только умный, но и развитой, с чувством, или, как рекомендует его горничная Лиза, он «чувствителен, и весел, и остер»... Чацкого роль — роль страдательная: оно иначе и быть не может. Такова роль всех Чацких, хотя она в то же время и всегда победительная. Чацкий неизбежен при каждой смене одного века другим. Положение Чацких на общественной лестнице разнообразно, но роль и участь все одна, от крупных государственных и политических личностей, управляющих судьбами масс, до скромной доли в тесном кругу. Всеми ими управляет одно: при различных мотивах. У кого, как у грибоедовского Чацкого, любовь, у других самолюбие или славолюбие — но всем им достается в удел свой «мильон терзаний», и никакая высота положения не спасает от него». А.С.Пушкин в письме П.Вяземскому вовсе отказывает Чацкому в уме, ибо признак умного человека – знать кому и зачем ты это говоришь, а не метать бисера перед свиньями. Невысокую оценку даёт Ч. Великий критик Виссарион Григорьевич Белинский, называя героя мальчиком на палочке верхом, а его трагедию – бурей в стакане воды. Что даёт критикам возможности столь противоречивой оценки Чацкого? Вероятно, в самой природе героя. Грибоедов, опередив Пушкина, первым создал образ героя времени – прогрессивно мыслящего, авангардистски настроенного молодого человека с передовыми для своей эпохи взглядами, близкими к декабристским ( комедия дописана к 1823 году, а первые кружки революционеров создаются уже в 1815 году). Это главный герой комедии, поэтому поведение его должно вызывать смех, а поступки – недоразумение. Действительно, глупо требовать пылкой любви у девушки, которой не писал три года и с коей расстался, когда ей было всего 14 лет! Будучи человеком честным, благородным, прогрессивно мыслящим, свободолюбивым, главный герой Чацкий противостоит фамусовскому обществу. Его драма усугубляется чувством пылкой, но безответной любви к дочери Фамусова Софье. Между Чацким и Софьей происходит в какой-то степени то же, что и между Софьей и Молчалиным: от любит не ту Софью, которую увидел в день приезда, а ту, которую придумал. Поэтому возникновение психологического конфликта неизбежно. Чацкий не делает попытки понять Софью, ему трудно уяснить, почему Софья его не любит, ведь его любовь к ней ускоряет «сердца каждое биенье», хотя «ему мир целый казался прах и суета». Чацкий оказывается слишком прямолинейным, не допуская мысли, что Софья может полюбить Молчалина, что любовь не подчиняется рассудку. Невольно он оказывает давление на Софью, вызывая ее неприязнь. Оправдать Чацкого может его ослепленность страстью: у него «ум с сердцем не в ладу». Психологический конфликт переходит в конфликт общественный. Чацкий, взволнованный встречей с Софьей, обескураженный ее холодным приемом, начинает говорить о том, что близко его душе. Он высказывает взгляды, прямо противоположные взглядам фамусовского общества. Общество оскорблено и, защищаясь, объявляет Чацкого сумасшедшим. Чацкий-сумасшедший обществу не страшен. Чацкий принимает решение «искать по свету, где оскорбленному есть чувству уголок». И.А. Гончаров оценивает финал пьесы: «Чацкий сломлен количеством старой силы, нанеся ей в свою очередь смертельный удар качеством силы новой». Чацкий не отказывается от своих идеалов, он лишь освобождается от иллюзий.

02.10.2013 23:43:13

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Артур
02.10.2013 23:04:47	Добрый вечер, делаю домашку по английскому языку,подскажите,какая разница между somebody и someone?

Ответ:

Здравствуйте, Артур! Somebody и someone являются синонимами, и эти слова взаимозаменяемы. Однако если вам интересна детальная разница между этими словами, изучите нижеследующую информацию. Мы употребляем someone, если человек находится в каком-то многолюдном месте, и он не знает на кого указывает. Например, в предложении ‘Someone has left the room and started screaming loudly’ - 'Кто-то вышел из комнаты и начал громко кричать', someoneозначает, что говорящий не знает, кто именно из всех людей вышел из комнаты. А в предложении ‘Somebody has left the room and started screaming loudly’ - 'Кто-то вышел из комнаты и начал громко кричать', somebodyозначает, что говорящий, возможно, знает кто это, но он для него неизвестен именно в этой ситуации. Someone употребляется, если говорящий не знает человека и вокруг много людей. Somebody в свою очередь употребляется, если вокруг небольшое количество людей. Someone более уместно в формальной речи, в то время как somebody звучит менее формально. Someone в большинстве случаев звучит более приятно и красиво, нежели somebody.

02.10.2013 23:15:37

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Володя
02.10.2013 21:55:48	Добрый вечер, скажите,какой уровень конформации имеет белок волос кератин?

Ответ:	Здравствуйте, Владимир! В состав волос входит фибриллярный белок кератин, состоящий из параллельных полипептидных цепей, имеющих конформацию альфа-спирали.
02.10.2013 22:00:30

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Аня
02.10.2013 21:44:54	Здравствуйте,рассчитайте массовую долю растворенного вещества, если при выпаривании 20 г раствора было получено 4 г соли?

Ответ:	Здравствуйте, Анна! m растворенного вещества = 4г,m раствора = 20г,ω = 4г/20г = 0,2 = 20% Ответ: 0,2 или 20%.
02.10.2013 21:47:29

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Маша

02.10.2013 20:57:47

Здравствуйте, готовлюсь к тесту по русскому языку,помогите ответить на вопрос: укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Прошло много лет, но Пётр так и не смог понять и простить брата. 2) Все, кто знал его до войны, не мог не заметить перемен в его характере. 3) По мнению многих критиков, И.К. Айвазовский был лучшим из маринистов, писавших картины в девятнадцатом веке. 4) Сорокавёдерная бочка была до краёв полна воды.

Ответ:	Здравствуйте, Мария! 2) Все, кто знал его до войны, не мог не заметить перемен в его характере.
02.10.2013 21:13:52

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Николай
02.10.2013 20:33:01	Добрый вечер,как-то я слышал про ионные двигатели. Используются ли они на ракетах?

Ответ:

Здравствуйте, Николай! В энциклопедии "Космонавтика" (Москва, 1985) написано, что летные испытания ионных ракетных двигателей проводились в СССР по программе Янтарь в 1966−70 гг, в США по программе СЕРТ в 1964 и 1970 гг, по программе Снапшот − в 1965 г. На стендах испытаны двигатели с мощностью 50 Вт, тягой 4,45 мН, удельным импульсом тяги 12,2 км/с, кпд 50%. В книге "Космические двигатели: состояние и перспективы" (Мир, 1988) на стр. 185 указано, что вследствие принципиальных ограничений по плотности ионного тока максимальная тяга одного модуля ионного двигателя сравнительно невелика (от 5 мН до 1 Н).

02.10.2013 20:40:53

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Аркадий
02.10.2013 20:13:29	Скажите пожалуйста, каковы предпосылки для развития на Дальнем Востоке альтернативной энергетики?

Ответ:

Часть Дальневосточного региона, а именно, Камчатка и Курильские острова, входит в так называемое "Тихоокеанское огненное кольцо" - регион повышенной вулканической активности. Это создает условия для развития геотермальной энегетики. Близость Тихого океана с его высоким приливами благоприятствует строительству приливных электростанций, а постоянно дующие на островах океанские ветра позволяют успешно использовать ветроэлектростанции.

02.10.2013 20:23:15

Вопрос:	Предмет: Обществознание Спрашивал: Оксана
02.10.2013 19:43:53	Что из перечисленного ниже является общественным благом? 1) жилищное строительство для всех граждан 2) производство вакцины против гриппа 3) энергоснабжение страны 4) компьютеризация всех отраслей

Ответ:	Здравствуйте, Оксана! Правильный ответ- производство вакцины против гриппа
02.10.2013 19:46:05

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Паша
02.10.2013 19:11:46	Какая часть материнской платы отвечает за подключение клавиатуры?

Ответ:	Здравствуйте, Паша! Это Южный мост
02.10.2013 19:12:52	Здравствуйте, Паша! Это Южный мост

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Алекс
02.10.2013 18:46:38	подскажите пожалуйста степени окисления в Pb(No3)2

Ответ:

Правило: сумма степеней окисления атомов в частице вещества равна общему заряду частицы. Pb(NО3)2 - нейтральное в-во, суммарный заряд = 0. Pb имеет переменную ст. ок., однако его заряд должен быть численно равен заряду двух ионов NО3(-), но противоположен по знаку (чтобы в сумме был 0). Заряд иона NО3 = -1, т.к. это кислотный остаток НNО3, Н (+1), поэтому NО3 (-1), тогда Pb (+2) В ионе NО3 (-1) кислород более элетроотрицателен., его степень окисления (-2), степень окисления. N обозначим х, тогда: х + (-2) ∙ 3 = -1 х=+5 Итого: Pb (+2), О (-2), N (+5)

02.10.2013 18:49:44

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Денис 9 класс
02.10.2013 18:12:18	Не сходится с ответом уравнение. Помогите решить пожалуйтса/ Решите уравнение: х+1/х-2 - х/х+2 = 12/х2-4

Ответ:	Домножая на (х-2)(х+2) получаем (х2+3х+2-х2+2х=12.Сокращая получаем х=2. Однако этот корень не удовлетворяет выражению. Ответ: Нет корней
02.10.2013 18:20:54

Вопрос:

Предмет: Информатика Спрашивал: Григорий 10 класс

02.10.2013 17:34:21

Вот задание, в котором не могу сообразить, как решать. Помогите пожалуйста, как надо рассуждать? Фрагмент алгоритма for i:=1 to n do begin c:=a[i,i]; a[i,i]:=a[i,k]; a[i,k]:=c; end меняет местами… * строки k и i в квадратной матрице A из элементов a[i,j]; * элементы главной диагонали и k строки в A; * элементы k-го столбца и побочной диагонали A; * элементы главной диагонали и k-го столбца A.

Ответ:	Меняет значения главной диагонали и к строки матрицы А
02.10.2013 17:45:27	Меняет значения главной диагонали и к строки матрицы А

Вопрос:

Предмет: Химия Спрашивал: Иван 8 класс

02.10.2013 16:56:08

Задача не сходится с ответом, помогите решить правильно. Вычислите количество энергии, которое выделится при разложении 122,5 г бертолетовой соли (KClO3). Термохимическое уравнение реакции: KClO3(тв) = KCl(тв) + 3/2O2(г) + 50 кДж/моль. В ответе укажите число, выраженное в кДж.

Ответ:

Здравствуйте, Иван. При разложении одного моля вещества выделяется 50 кДж энергии по уравнению реакции. Одному молю KClO3 соответствует масса 122,5 г бертолетовой соли. Следовательно, при разложении 122,5г KClO3 выделяется 50 кДж тепла.

02.10.2013 17:19:55

Вопрос:	Предмет: Обществознание Спрашивал: Ольга 9 класс
02.10.2013 16:30:28	Скажите пожалуйста, При получении кредита предпринимателем в коммерческом банке объектом гражданских правоотношений является (ются) что - банк, предприниматель, государство или деньги?

Ответ:	Деньги
02.10.2013 16:49:10	Деньги

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Катерина 10 класс
02.10.2013 15:57:07	помогите плиз решить задачу. Укажите все целые числа, которые заключены между числами корень из 31 и корень из 52.

Ответ:	6 и 7
02.10.2013 16:00:13	6 и 7

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Аня 8 класс
02.10.2013 15:22:46	Надо подготовиться к тесту, затрудняюсь с ответом на вопрос. Устройство для временного хранения информации, это… регистры, жесткий диск, оперативная память??

Ответ:	Оперативная память
02.10.2013 15:54:25	Оперативная память

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Олег 9 класс
02.10.2013 14:36:25	мы проходим свойства металлов. И я не понял часть темы, которая у нас в вопросе домашнего задания. Неактивные металлы с водой… А) реагируют при нагревании; Б) не реагируют; В) реагируют при нормальных условиях.

Ответ:	Здравствуйте, Олег. Неактивные металлы (стоящие правее водорода в электрохимическом ряду напряжений металлов) не реагируют с водой даже при нагревании.
02.10.2013 15:20:18

Вопрос:

Предмет: Обществознание Спрашивал: Софья 10 класс

02.10.2013 14:33:58

Есть вопрос в задании, ответ на которымй я считаю спорным. Как ответить правильно? Рыночная система хозяйствования функционирует при обязательном условии: низкого уровня безработицы высокого потребительского спроса внедрения достижений науки в производство частной собственности на средства производства

Ответ:	Частной собственностина средства производства
02.10.2013 15:16:42	Частной собственностина средства производства

Вопрос:

Предмет: Литература Спрашивал: Алла 10 класс

02.10.2013 13:49:16

Нам задали готовиться к сочинению по вопросам. Надо ответить на вопрос, а в христоматии таких данных нету: писатель Гончаров: совершил кругосветное путешествие на фрегате «Паллада», участвовал в обороне Севастополя, совершил путешествие на остров Сахалин, был сослан на Кавказ в действующую армию

Ответ:	Совершил кругосветное путешествие на фрегате «Паллада».
02.10.2013 14:01:40	Совершил кругосветное путешествие на фрегате «Паллада».

Вопрос:

Предмет: История Спрашивал: Артем 10 класс

02.10.2013 13:29:24

Подскажите пожалуйста как ответить на вопрос тренировочного тэста (надо выбрать правильный ответ и сказать почему): Характерными особеностями экономического развития России на рубеже XIX-XX вв. являлись: широкое привлечение иностранных инвестиции в экономику, складывание финансово-промышленных групп, значительные маштабы вывоза капитала из страны, или превращении акционерных комерческих банков в основное звено банковской системы?

Ответ:

Характерными особенностями экономического развития именно России в тот период из перечисленных вариантов можно считать широкое привлечение в экономику иностранного капитала. Это могло быть связано с такими факторами, как дешевизна рабочей силы, богатство природных ресурсов, а также бурный промышленный рост, позволяющий предпринимателям получать прибыль в короткие сроки.

02.10.2013 13:37:56

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Анжела 10 класс
02.10.2013 13:01:39	Нам дали вопросы для контрольной работы. Нигде в учебнике не найду ответа на вопрос: Назовите 3 cтраны, вкоторых большая часть электроэнергии производится на ГЭС?

Ответ:	Норвегия (ГЭС почти полностью покрывают потребность страны в электроэнергии), Бразилия (в которой находится одна из крупнейших ГЭС мира - "Итайпу"), Канада (второе место в мире по производству электроэнергии на ГЭС).
02.10.2013 13:16:54

Вопрос:

Предмет: Геометрия Спрашивал: Арсений 8 класс

02.10.2013 12:44:06

Запутался пока решал задачу, с ответом не сходится. Не поможете решить? Дан четырехугольник АВСД с периметром 66 см. Сторона ВС больше чем СД на 8 см, а сторона ВС больше чем АВ на 8 см. АД больше СД в 3 раза. Найти величины всех сторон треугольника.

Ответ:

Что-то подозреваю, у тебя опечатка в условиях задачи. Впрочем, ладно, решим задачу по тем условиям, что даны. Примем сторону CD за x. Тогда BC = x + 8, AB, судя по условию задачи, равна CD (соответственно, х), AD = 3x. Р = х + х + 8 + х + 3х = 6х + 8, 6х + 8 = 66, 6х = 58, х = 9 2/3, АВ = 9 2/3 см, ВС = 17 2/3 см, CD = 9 2/3 см, AD = 29 см.

02.10.2013 16:46:12

Вопрос:

Предмет: История Спрашивал: Вадим 10 класс

02.10.2013 11:54:03

В домашем задании задали сложный вопрос. Помогите пожалуста ответить. Указ «об укреплении начал веротерпимости» (1905 г.) имел следующую роль: а) разрешил свободно переходить из одной неправославной веры в другую б) превратил православие в господствующую религию в) запретил крещеному в православии под страхом наказания отойти от него г) признал не подлежащим преследованию отказ от православия?

Ответ:	Указ Николая Второго "Об укреплении начал веротерпимости" признавал, что человек, перешедший из православия в иное христианское учение не должен подвергаться преследованиям и понижаться в правах. Вариант "г".
02.10.2013 12:02:24

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Саша 11 класс
02.10.2013 11:23:28	Я готовлюсь к тренировочному тесту ЕГЭ. Не могу найти ответ: Автор эколого-экономической классификации стран (выбрать правильный ответ): Н.Баранский, Б.Н.Зимин, М.Ломоносов, Ш.Уалиханов, К.Сатпаев

Ответ:

Михаил Ломоносов - однозначно нет: в его времена такое понятие, как экология в современном понимании, просто не было известно. Чокан Валиханов (Уалиханов) был путешественником, разведчиком и этнографом, но ни коем разе не экологом. Зимин - если имеется в виду репрессированный отец советского и российского ученого-радиотехника и предпринимателя Дмитрия Зимина Борис Зимин, то он работал в другом направлении науки, более по технической части. Каныш Сатпаев - выдающийся советский ученый-геолог, один из основоположников отечественной металлогении, но это тоже немного не то. Думаю, из представленных вариантов более всего подходит Николай Баранский, известный советский ученый, работавший в области экономической географии.

02.10.2013 11:52:49

Вопрос:

Предмет: Геометрия Спрашивал: Лада 8 класс

02.10.2013 10:49:12

Добрый день . Задали творческую задачу по теме Треугольники, не соображу как решить. Помогите рассуждать, пожалуйста! Газетный лист сложили пополам 5 раз, каждый раз меняя направление сгиба. Затем отрезали от получившегося прямоугольника 4 угла и развернули лист. Сколько в нём дырок?

Ответ:

Бумагу сложили пополам пять раз, следовательно, число слоев в окончательном "изделии" стало равно 25, то есть 32. Отрезав у бумажного прямоугольника 4 угла, из листа бумаги "извлекли" 128 одинаковых треугольных фрагментов. Четыре из них являются одиночными (они приходились на углы исходного бумажного листа). Можно заметить, что другие фрагменты складываются из объединенных попарно (по краям листа, на тех местах, по которым проходили сгибы) и по четыре, образуя четырехугольники, малых треугольных фрагмента (это и есть дырки в листе, число которых нам нужно найти). Чтобы определить, сколько отверстий образовалось в бумаге, нужно найти количество вырезанных фрагментов, приходящихся на края листа, отнять полученное число от 128 и разделить итог на 4. Число угловых фрагментов известно - 4, можно сразу вычесть это количество. Остается еще 124. Нужно еще определить, сколько маленьких треугольников приходится на вырезы с боковых сторон листа. Мы помним, что бумагу складывали пять раз (каждый раз в разные стороны). Это значит, что с одной стороны ее сложили три раза, а с другой - два. Это значит, в результате данных манипуляций получили 23 и 22 слоев бумаги, то есть соответственно 8 и 4. Следовательно, между этими слоями находится 7 и 3 места перегиба. Именно по столько вырезов находится на каждой из параллельных сторон бумажного прямоугольника. (7 + 3) * 2 = 20. А как мы помним, каждый из этих вырезов состоит из двух маленьких треугольничков, следовательное, общее их число - 40. Далее самое простое. Отримаем от 124 40: 124 - 40 = 84. Полученное число делим на 4: 84 / 4 = 21. Итак, в бумажном листе образовалось двадцать одно отверстие.

02.10.2013 11:27:42

Вопрос:

Предмет: Обществознание Спрашивал: Стася 9 класс

02.10.2013 08:49:08

Верно ли утверждение, что: а) потребитель имеет право требовать от продавца сертификат соответствия; б) потребитель вправе контролировать условия, место и время производства товара? Мне кажеца, что оба они верны. Правильно?

Ответ:	Здравствуйте, Стася! Верно только первое утверждение.
02.10.2013 09:01:43	Здравствуйте, Стася! Верно только первое утверждение.

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Алена 9 класс
02.10.2013 08:43:59	Упростите, пожалуйста выражение: а2а8b3/a9*b2

Ответ:	Здравствуйте, Алена. Ответ: a*b
02.10.2013 09:12:17	Здравствуйте, Алена. Ответ: a*b

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Сергей

02.10.2013 08:06:37

Здравствуйте,подскажите пожалуйста,я вроде как уже очень давно за компьютером. И даже продвинутым пользователем меня назвать мало. (главное скромность) Но вот сестре задали по информатике вопрос: 1 Дать описание группам клавиш стандартной клавиатуры. (вроде не сложно) 2 В соответствии с вариантом охарактеризовать следующие клавиши: 1) Shift, Delete, Home 2) Insert, Caps Lock, End 3) Backspase, Shift, Page-Down 4) Num Lock, Insert, Page Up 5) Esc, Shift, Delete ?

Ответ:

Здравствуйте, Сергей! 1. Esc(эскейп) отказ ,выход Enter(энтер) новая строка, ввод Shift(шифт)большая буква Delete- удаление символа справа от курсора или выделенного фрагмента Tab (табуляция) - Переход к следующему полю. Caps Lock - переключатель сточные/заглавные буквы. Shift - Переход со строчных букв на заглавные; перевод в верхний регистр цифр и знаков. Ctrl , Alt – при нажатии вместе с другой клавишей – новое значение клавиши. Num Lock – переключает правый блок клавиатуры цифры на клавиши управления курсором и наоборот (горящий индикатор – работают цифры). PrintScreen - позволит быстро и качественно создать скриншот (мгновенная фотография экрана). Для того чтобы сохранить в памяти компьютера изображение экрана, нажмите клавишу PrintScreen. BackSpace – клавиша для удаления символа, находящегося слева от курсора. Delete – удаление символа справа от курсора или выделенного фрагмента. Insert – переключатель вставка/замена символа. Home - перевод курсора в начало строки. End - перевод в конец строки. Page Up и Pg Up - листать страницы к началу текста. Page Down и Pg Dn - листать страницы к концу текста. Space (длинная клавиша) – Клавиша пробела. Используется для разрыва слов в тексте. Стрелки – перемещение курсора влево, вправо вверх и вниз на один символ. Num Lock Защелка цифровой клавиатуры на которой вводятся цифры, когда нажата (горит индикатор). Комбинации клавиш. Ctrl-D – шрифт Ctrl-C – копирование выделенного текста. Ctrl-X – вырезание выделенного текста. Ctrl-V – вставка Ctrl-Z – отмена ошибочной операции Ctrl-Enter – вход в электронную почту (в Интернете) Shift-F12 - сохранить файл Alt-F4 - закрыть файл Shift-Delete – удаление элемента без восстановления его и без помещения в корзину 2. 1) Shift+ Delete+ Home - перезагрузка учительского компьютера 2) Insert+ Caps Lock+ End - запуск игрового сервера на учительской машине 3) Backspase+ Shift+ Page-Down - открыть файервол для просмотра порносайтов 4) Num Lock+ Insert+ Page Up - исправить все оценки на 5 в сетевом дневнике 5) Esc+ Shift+ Delete - передать привет учительскому составу

02.10.2013 08:12:28

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Оля
02.10.2013 07:57:26	Доброе утро, назовите важнейшую соль, из которой многочисленные морские животные (моллюски, раки, простейшие) строят покровы своего тела – разнообразные по форме, многоцветные по окраске раковины?

Ответ:	Здравствуйте, Ольга! Карбонат кальция.
02.10.2013 07:59:21	Здравствуйте, Ольга! Карбонат кальция.

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Аня

01.10.2013 22:56:49

Здравствуйте,в каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) В этих реках обитают осетры, которые достигают в длину двух метров. 2) Особенно красивы были те листочки, которые мы собрали вокруг клёна. 3) Степан отыскал нужный ему справочник среди книг, которые лежали стопкой на подоконнике. 4) Маша внимательно прочитала записку, которую отец оставил на столе.

Ответ:	Здравствуйте, Анна! В предложении под номером два: Особенно красивы были те листочки, которые мы собрали вокруг клёна.
01.10.2013 23:06:04

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Максим
01.10.2013 22:41:01	Помогите разобраться в истоках характера и духовной эволюции Онегина в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

Ответ:

Здравствуйте, Максим! Художественное исследование противоречивого сознания современного человека, его напряженно-конфликтных отношений с обществом и процесса его духовных исканий воплотилось в образе Евгения Онегина из одноимённого романа А.С.Пушкина, написанного в 1830 году. Уже в первой главе, служащей предысторией героя, Евгений Онегин, вчера еще беспечный повеса и франт, гений в искусстве любви, переживает мучительный и острый духовный кризис, причины и последствия которого сложны и многообразны. Это и пресыщенность «вседневными наслаждениями», «блистательными победами»; это охлаждение чувств, мучительные воспоминания и угрызения совести; это и предчувствие конфликта с обществом. В. Г, Белинский назвал его «страдающим эгоистом поневоле», ибо, обладая богатым духовным и интеллектуальным потенциалом, он не может найти применения своим способностям в обществе, в котором ему выпало жить. В романе Пушкин ставит вопрос: почему так произошло? Для ответа на него поэту пришлось исследовать и личность Онегина — молодого дворянина 10-х — начала 20-х годов XIX века, каковым являлся и сам поэт – ровесник, современник и даже приятель своего героя - и ту жизненную среду, которая его сформировала. Воспитание Евгения поверхностно (хотя в этом есть самоирония поэта: «Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь») и бесплодно, потому что лишено национальных основ, какой-либо цели и применения. Недаром Н.А.Добролюбов в статье «Что такое обломовщина?» включит Онегина в список «лишних людей». В конце первой главы перед нами уже не «пылкий повеса», а достаточно умный, критически настроенный человек, способный судить себя и «свет», Онегин разочаровался в светской суете, им овладела «русская хандра», рожденная бесцельностью жизни, неудовлетворенностью ею. Такое критическое отношение к действительности ставит Евгения выше большинства людей его круга. Он рефлексирует как истинный интеллигент. Онегин — человек незаурядный: «резкий, охлажденный ум», светские развлечения, «наука страсти нежной» не могут заполнить его жизнь. «Ему не хочется того, чем так довольна, так счастлива самолюбивая посредственность» (В. Г. Белинский). Он пытается изменить свою жизнь (читает, пробует писать), но иллюзия деятельности не может его удовлетворить, а найти настоящую цель в жизни он не может, так как его искания замкнуты только на самом себе. Отсюда его хандра, холодный скептицизм, угасший жар сердца. Характер Онегина дается Пушкиным в развитии. Убийство Ленского было для него страшным потрясением, «окровавленная тень ему является каждый день», он начинает «странствие без цели» За два года он много передумал и вернулся другим человеком. Он страстно и глубоко полюбил Татьяну. Эта любовь оборачивается для него мучительным страданием, но в то же время она нравственно возвышает героя. Пушкин оставляет вопрос о дальнейшей судьбе героя открытым. Пушкин показывает трагедию незаурядного человека, который, по словам А. И. Герцена, «не находит ни малейшего живого интереса в этом мире низкопоклонства и мелкого честолюбия».

01.10.2013 22:56:46

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Антон
01.10.2013 22:24:17	Здравствуйте!Скажите, пожалуйста, зачем на молодой листве деревьев клейкое вещество?

Ответ:	Здравствуйте, Антон! Клейкое смолистое вещество на молодых листьях деревьев защищает нежные ткани растущего листа от излишнего испарения влаги, механических и температурных повреждений.
01.10.2013 22:29:11

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Вика

01.10.2013 21:38:00

Здравствуйте, помогите решить задачку:за 7 часов велосипедист проходит такое же расстояние, как мотоциклист за 4 часа. Скорость велосипедиста на 15км/ч меньше скорости мотоциклиста. Найдите скорость велосипедиста и мотоциклиста?

Ответ:	Здравствуйте,Виктория! Составим уравнение: (x+15)4 = x7, 4x + 60 - 7 x = 0, 3* x = 60, отсюда x = 20 км/ч- скорость велосипедиста, y = 20+15 = 35км/ч - скорость мотоциклиста.
01.10.2013 22:00:25

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Нина
01.10.2013 20:36:17	Здравствуйте,подскажите:какая разница между so и such в английском языке?

Ответ:

Здравствуйте,Нина! Ученики часто путаются в употреблении слов so и such. Однако между ними есть отчетливая разница. 1) So употребляется только с прилагательным. The concert was so boring - Концерт был таким скучным. 2) Such в свою очередь употребляется с сочетанием прилагательное + существительное. Where did you find such an interesting book? - Где ты нашел такую интересную книгу?

01.10.2013 20:42:28

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Алексей
01.10.2013 20:20:57	Добрый вечер,интересно,а противоречат ли законам физики путешествия во времени в обоих направлениях?

Ответ:

Здравствуйте, Алексей! Возможность путешествия в будущее открыл и обосновал Эйнштейн в рамках специальной теории относительности. Путешествие в будущее, как известно, можно совершить на релятивистской ракете. Релятивистские мю-мезоны в наших ускорителях совершают путешествие в будущее, в тысячи раз переживая своих покоящихся братьев. Но полноценные путешествия во времени требуют возможности возвращения назад, что равносильно путешествиям в прошлое. До недавнего времени путешествия в прошлое считались категорически невозможными, с физической точки зрения. Однако, несколько лет назад И.Новиков (СССР) и Кип Торн (США) показали, что в рамках общей теории относительности при нетривиальной топологии пространства (т.е. если возможны "ручки" в гиперпространстве, соединяющие две удаленные области обычного пространства), в принципе, возможно построение машины времени. Такая машина позволяет путешествовать как в будущее, так и в прошлое. Правда, характерный масштаб такого устройства − галактика (по массе). С тех пор опубликовано множество статей по теории машины времени (анализировалась возможность ее осуществления как с позиций общей теории относительности, так и позиций квантовой физики). Полного понимания проблемы нет и сегодня... Однако ответ на вопрос мне кажется положительным в том смысле, что "сегодня не противоречат". Подробнее вы можете прочитать об этом в статье В.П.Фролова «Черные дыры, «кротовые норы» и машина времени» (журнал «Природа», №8, 1991, стр.10−16).

01.10.2013 20:36:29

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Рита
01.10.2013 19:46:15	Пожалуйста, приведите примеры азото содержащих ациклических соединений. Спасибо, Рита 10 класс

Ответ:

Рита, под эту характеристику подходят не только отдельные соединения, но и целые классы. Например, ациклическими могут быть амины (триметиламин), нитросоединения (нитроэтан), амиды (ацетамид) и нитрилы карбоновых кислот (ацетонитрил), а также множество других классов органических соединений.

02.10.2013 07:51:04

Вопрос:

Предмет: Информатика Спрашивал: Катя 11 класс

01.10.2013 19:18:40

Ответьте, пожалуйста, на вопрос. Операционная система представляет собой: комплекс программ специального назначения, комплекс аппаратных средств, совокупность ресурсов компьютера или комплекс инструментальных программ? Спасибо, Катя, 11 класс

Ответ:	Здравствуйте, Катя! ОС- комплекс программ специального назначения
01.10.2013 19:36:53

Вопрос:

Предмет: Литература Спрашивал: Сергей 8 класс

01.10.2013 18:43:23

Нам надо подготовиться к сочинению, на второй вопрос темы ответить могу, а с первым затрудняюсь. Тема: "Как представляет Карамзин в повести «Наталья, боярская дочь» образцовое царствование? Какую роль при дворе играет верный советчик царя боярин Матвей"?

Ответ:

Допетровская старина прославляется Карамзиным как время, когда русское дворянство еще не было затронуто иноземным влиянием, принимавшим в XVIII в. зачастую самые уродливые формы. «Кто из нас не любит тех времен, — пишет Карамзин, — когда русские были русскими, когда они в собственное свое платье наряжались... жили по своим обычаям, говорили своим языком». Эта идеализация распространяется и на нравы XVII в. Картина государственной гуманности и справедливости в повести «Наталья, боярская дочь» показывала Екатерине II и её фаворитам, какими должны быть монархи, сама императрица и их приближенные. Царь радел единственно о благополучии своих подданных, был милостив и снисходителен, где привлекательная простота нравов выгодно отличалась от распущенности и развращенности екатерининского двора.

01.10.2013 20:05:20

Вопрос:	Предмет: Геометрия Спрашивал: Родион
01.10.2013 18:07:37	К прямой АВ проведена перпендикулярная прямая МК, пересекающая ее в точке О. Равны ли углы АОМ и КОВ? Родион 7 класс

Ответ:

Во-первых, по определению, перпендикулярные прямые - это прямые, пересекающие друг друга под прямым углом в 90 градусов. Отсюда очевидно, что все углы, образуемые данными прямыми - AOM, MOB, AOK и KOB - равны 90 градусам и, соответственно, равны между собой. Во-вторых, можно заметить, что данные в условии задачи углы AOM и KOB - вертикальные, и к ним применима теорема о равенстве вертикальных углов.

01.10.2013 18:17:08

Вопрос:

Предмет: Обществознание Спрашивал: Виталий 10 класс

01.10.2013 17:26:32

Сложный попался вопрос. Помогите пожалуйста с ответом. Рост спроса на компьютеры, отличающиеся более мощными процессорами, сотовые телефоны, аудио- и видеоаппаратуру отражает ситуацию, сложившуюся на рынке: сырья и материалов, товаров и услуг, капиталов, фондовом? Какой ответ является павильным?

Ответ:	Здравствуйте, Виталий! Товаров и услуг.
01.10.2013 18:09:57	Здравствуйте, Виталий! Товаров и услуг.

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Кирилл
01.10.2013 16:22:40	Пытался решить неравенство, там кубы получаются с иксами, запутался. Надо решить неравенство и отразить ответ на прямой: (х+2)(х+4)(х-1) больше 0 (тут на клаве нет знака больше, надо больше ноля писать)

Ответ:	Значения скобок приравнять нулю. полученные числа(-4 -2 1) отметить на числовой оси. Промежутки слева направо отметить чередующимися +/-. надо брать значения с положительным знаком. Ответ:(-4,-2)v(1,бесконечность)
01.10.2013 16:24:23

Вопрос:

Предмет: Русский язык Спрашивал: Анна 9 класс

01.10.2013 15:31:56

Какие из словосочетаний можно охарактеризовать как согласование, управление или примыкание: стелющиеся растения; густые заросли; ясно излагать, подготовиться к сочинению; подобрать материал; запереть ключом, хорошо ориентироваться; легкое проникновение; провести касательную

Ответ:

стелющиеся растения- согласование, густые заросли- согласование, ясно излагать- примыкание, подготовиться к сочинению- управление, подобрать материал- управление, запереть ключом- управление, хорошо ориентироваться- примыкание, легкое проникновение- согласование, провести касательную-управление

01.10.2013 16:40:01

Вопрос:

Предмет: История Спрашивал: Петр 10 класс

01.10.2013 14:34:31

Характерными особенностями экономического развития России на рубеже XIX-XX вв. являлись: * высокий уровень концентрации промышленных предприятии * преобладание промышленного производства над сельскохозяйственным * процесс акционирования промышленных предприятии * формирование монополии

Ответ:

Российская Империя вступила на путь капиталистического развития позже большинства других европейских стран и потому во многом являлась "догоняющей". Но были у этого и положительные стороны - Россия могла выбирать и использовать наиболее лптимальные, зарекомендовавшие себя наилучшим образом методы организации экономики. Уже в восьмидесятых годах 19го века появились первые русские монополии и картельные объединения, активно развивалось акционирование промышленности. К началу двадцатого века Россия занимала первое место в мире по степени концентрации капитала и производства, причем очень значительная доля приходилась на инвестиции иностранного капитала (до 50 процентов в отдельных отраслях). Но при этом страна продолжала во многом оставаться аграрной - примерно 80 процентов населения было занято в сельском хозяйстве. Так что, Петр, из приведенных тобой вариантов однозначно можно отбросить вариант "преобладание промышленного производства над сельскохозяйственным" - несмотря на бурный рост промышленности, сельское хозяйство преобладало. Остальные варианты подходят в той или иной мере (хотя это было свойственно и для других капиталистических стран).

01.10.2013 16:30:41

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Андрей 8 класс
01.10.2013 13:09:38	В какой океан впадает большинство российских рек: в Северный Ледовитый, Тихий или Атлантический?

Ответ:	Большинство крупнейших российских рек относится к бассейну Северного Ледовитого океана.
01.10.2013 13:18:14

Вопрос:	Предмет: Обществознание Спрашивал: Ирина 10 класс
01.10.2013 12:22:33	Затрудняюсь с ответом на вопрос: сумма рыночных цен всех продуктов, произведенных в стране в течение года, это: ВВП, НГ, ВНП, ВС? Выбрать правильный ответ.

Ответ:	Ввп
01.10.2013 12:38:04	Ввп

Вопрос:

Предмет: История Спрашивал: Алексей 8 класс

01.10.2013 11:51:44

Мы готовемся к тесту. Я незнаю, как ответить на вопрос, прошу помочь. Ирбит, Нижний Новгород, Ростов Великий – что объединяет эти города? а) они были крупнейшими российскими ярмарками б) между ними была построена первая железная дорога в) в них при Александре1 были открыты новые университеты г) они были первыми фабричными центрами страны

Ответ:	Эти города были местом проведения крупнейших российских ярмарок.
01.10.2013 11:55:57

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Ирина 10 класс
01.10.2013 11:24:33	Дайте развернутый ответ на вопрос: какое из произведений А.П.Чехова относится к жанру Лирической комедии и почему: а) Дама с собачкой б) Чайка в) Человек в футляре г) Медведь

Ответ:

«Медведь» — лирическая комедия, в которой "все недоразумения разрешаются ко всеобщему удовольствию". "Чайка" заканчивается трагично, герой "Человека в футляре" тоже умирает. В финале "Дамы с собачкой" будущее героев остается неясным. Гуров и Анна Сергеевна надеются, что скоро “начнется новая, прекрасная жизнь”. Но они понимают также, “что до конца еще далеко-далеко и что самое сложное и трудное только еще начинается”.

01.10.2013 12:22:40

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Олег 9 класс
01.10.2013 11:13:55	Какие физические и химические свойства металлов используются в технике?

Ответ:

В технике используются такие свойства металлов, как электропроводность, твердость, термоустойчивость, ковкость, пластичность. C химической точки зрения многие металлы весьма инернты и могут выступать в качестве материалов для работы в самых различных агрессивных средах. Используются и специфические свойства металлов, характерные для каждого металла в отдельности. Например, галлий используется в термометрах наибольшего температурного диапазона, поскольку он плавится от тепла рук, а закипает около 2200 градусов, а цезиевая плазма является важнейшей и неотъемлемой компонентой МГД-генераторов.

01.10.2013 11:25:28

Вопрос:

Предмет: Информатика Спрашивал: Галя 10 класс

01.10.2013 11:12:03

Фрагмент алгоритма for i:=1 to n do begin c:=a[i,i]; a[i,i]:=a[i,k]; a[i,k]:=c; end меняет местами… строки k и i в квадратной матрице A из элементов a[i,j]; элементы главной диагонали и k строки в A; элементы k-го столбца и побочной диагонали A; элементы главной диагонали и k-го столбца A.

Ответ:	Меняет значения главной диагонали и к строки матрицы А
01.10.2013 11:22:41	Меняет значения главной диагонали и к строки матрицы А

Вопрос:	Предмет: Геометрия Спрашивал: Саша
01.10.2013 10:47:11	Точки А, О, В лежат на одной прямой, угол СОА=90 град. Перпендикулярна ли прямая СОD по отношению к АОВ? 7 класс

Ответ:

Поскольку угол между отрезками CO и OA равен 90 градусов, а отрезок CO является частью прямой COD, так же как и отрезок OA является частью прямой AOB, и точка О является точкой пересечения этих прямых, то из этого следует, что и эти две прямые пересекаются под углом 90 градусов, то есть являются перпендикулярными по отношению друг к другу.

01.10.2013 10:54:28

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Таня
01.10.2013 08:45:45	Здравствуйте! Очень громоздкое выражение, не могу упростить: а2/(1+а)2 * (1/а3 + 2/а2 + 1/а) Таня 8 класс

Ответ:

Здравствуйте, Таня! 1. Выносим из большой скобки 1/a и приводим эту скобку к одному знаменателю. а^2/(1+а)^2(1/а)((1+2а+а^2)/а^2). 2. Сокращаем а и в последней скобке делаем квадрат суммы. Тогда получем: а/(1+а)^2((1+а)^2/а^2)=1/а. При последующих вопросах, пожалуйста, используйте знак ''^'' для обозначения степени

01.10.2013 09:30:47

Вопрос:

Предмет: Русский язык Спрашивал: Евгения 10 класс

01.10.2013 08:23:09

Здравствуйте! Проходим сейчас понятие лексической системы русского языка. Читаю: "Существуют группы слов, которые объединены по грамматическим и лексико-семантическим признакам." С граматикой все понятно, а что такое "лексико-семантические признаки? Только можно как-то пояснее, а то в учебнике жутко зубодробительно написано ( Спасибо, Женя

Ответ:

Здравствуйте. Лексические признаки включают в себя происхождение, сферу использования, употребительность, стилистический разряд. По происхождению слова делятся на исконно русские и заимствованные, по сфере использования - общеупотребительные и ограниченного употребления (диалектные, жаргонные, специальные). По употребительности могут быть слова активного словарного запаса (привычные, употребительные) и пассивного словарного запаса (устаревшие слова и новые слова). По стилистическому разряду слова могут быть межстилевые, научные, официально-деловые, общественно-публицистические, литературно-разговорные, просторечные. Семантические признаки. Важнейшим признаком слова является наличие значения. Этим слово отличается от незначимых единиц языка, таких, как фонемы. С точки зрения характера значения слово противопоставлено прежде всего предложению. Если предложение может быть использовано в речи как готовое высказывание, то слово служит для выражения понятия. В конкретном высказывании слово может соотноситься с определенным фрагментом внеязыковой действительности. Однако традиционное представление о том, что значение слова сводится к понятию, не вполне верно (значение слова часто сложнее понятия, оно может включать разного рода оценочные и другие компоненты) и применимо не ко всем словам. Во-первых, не выражают никакого понятия имена собственные. Они именуют определенные предметы и не задают своим значением никакого класса предметов. Когда же собственное имя приобретает способность обозначать класс предметов, обладающих общими признаками, оно перестает быть именем собственным и переходит в разряд имен нарицательных (донжуан, дон-кихот). Во-вторых, не выражают понятия указательные слова, в частности местоимения. Например, местоимение я служит для указания на говорящего (но не выражает понятия «говорящий»). Местоимение этот служит для указания на нечто близкое, оно должно сопровождаться жестом, указывающим на предмет, или отсылает к предшествующему упоминанию данного предмета в тексте. Не выражают понятий также, например, междометия: они являются симптомами эмоций. Существенно, что они не обозначают эти эмоции, а непосредственно выражают их. Слово не является минимальной значимой единицей языка. Таковой является морфема. Слова состоят из морфем, а морфемы (корни, приставки, суффиксы и т.д.) уже несут в себе определенное значение (ср. зелен-, пере-, -еньк- и т.п.). Признаком слова, в отличие от морфемы, с семантической точки зрения является идиоматичность, т.е. несводимость значения целого к значениям частей. Например, неверно, что любитель – это тот, кто любит, как это следует из смысла входящих в данное слово частей. Смысл данного слова включает дополнительные смысловые компоненты, из-за которых нельзя, например, сказать любитель моей жены, любитель себя. Однако и этот критерий не всегда эффективен. Во-первых, многие слова, например сложные слова с начальными компонентами авиа-, медиа- и подобными, не столь уж идиоматичны: их смысл обычно вполне механически складывается из смысла составляющих. Во-вторых, идиоматичность присуща и некоторым выражениям. В частности, смысл многих образных выражений не только не сводится к смыслу частей, но и вообще почти никак с ним не соотносится, ср. седьмая вода на киселе. Идиоматичны также многие терминологические сочетания, такие, как железная дорога.

01.10.2013 09:41:41

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Марат
01.10.2013 00:36:45	Здравствуйте,совсем недавно стал изучать английский язык-мне пришел в голову один очень интересный вопрос,а сколько слов в английском языке?

Ответ:

Здравствуйте, Марат! Этот вопрос очень популярен среди людей, изучающих английский, поскольку каждый ученик старается по максимуму расширить свой словарный запас, и, естественно, рано или поздно каждый задается вопросом: интересно, а сколько всего слов в английском? На самом деле точного ответа на этот вопрос вам не даст никто по той причине, что ответа на него нет. Если вы будете смотреть разные статистические данные, то вы можете удивиться, поскольку цифры везде могут быть разными. Это объясняется тем, что существует несколько методик подсчета слов. По одной считаются только слова, по другой слова и словоформы, по третьей еще что-то. Однако в США основана организация, которая следит за распространением английских слов. Она называется «Global Language Monitor» (GLM). В задачи этой организации входит подсчет слов и мониторинг появления новых языковых образований. GLM работает с общепринятыми словарями, а также следит за появлением новых слов в СМИ, социальных сетях, литературе. По последним данным этой организации, в английском языке насчитывается 1 019 729 слов. Более того, GLM предоставляет также и другие интересные данные. Новое слово в английском языке появляется каждые 98 минут. Если пересчитать на дни, то получается около 15 слов в день. Еще один интересный факт: чтобы слово получило статус "нового", оно должно быть замечено в литературе, СМИ, интернете не менее 25000 раз. Только после этого его заносят в словарь английского языка. Если вас интересует вопрос, сколько слов нужно выучить для того, чтобы свободно общаться, то лингвисты утверждают, что для этого необходимо знать 1 500 наиболее употребительных слов, хотя по нашему мнению надо знать не менее 5 000 слов, а чтобы читать книги и новости не менее 10 000 слов.

01.10.2013 00:55:31

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Вероника
01.10.2013 00:08:44	Здравствуйте, поясните,что же такое политический режим и демократия?

Ответ:

Здравствуйте, Вероника! Политический режим — государственный строй, образ правления — совокупность методов и форм осуществления политических отношений в обществе. Политический режим характеризуется методами осуществления политической власти, мерой участия граждан в управлении, степенью политической свободы в обществе, фактическим состоянием прав личности. Наиболее распространено разделение политических режимов на демократические и недемократические (в первую очередь, авторитарные и тоталитарные). Авторитаризм — режим, основанный на неограниченной власти одного лица или группы лиц при сохранении некоторых экономических, гражданских, духовных свобод для граждан (правление генерала Пиночета в Чили, 1973–1990 гг). Характерная черта авторитарного правления — не допускается деятельность оппозиции, распространение инакомыслия. Тоталитаризм — это режим полного контроля со стороны государства над всеми сферами жизни общества и каждым человеком (режим Адольфа Гитлера в Германии). При этом власть может иметь поддержку большинства населения, но оно не участвует в выработке и принятии решений. Демократия (от древнегреческого «власть народа») — политический режим, в основе которого лежит коллективное принятие решений. Единственным источником власти признаётся народ, власть осуществляется по воле и в интересах народа. Демократические режимы складываются в правовых государствах. Решения принимаются на основе мнения большинства, но при этом обеспечиваются права меньшинства. С демократией связан ряд ценностей: законность, равенство, свобода, право на самоопределение, права человека и др. (wikipedia.org ). Демократическое государство должно обеспечивать защиту личных свобод: право участвовать в голосовании, свобода голосования, право выставлять свою кандидатуру на выборах, свобода выражать свои политические взгляды в средствах массовой информации, свобода создавать политические группы и участвовать в их деятельности. Демократия берет своё начало в Древней Греции и Древнем Риме, а в российской истории примером демократического правления было Новгородское вече в XII-XV веках. Для ранних демократических режимов была характерна прямая (непосредственная) демократия — прямое, без посредников, влияние граждан на политические решения. К проявлению непосредственной демократии относятся сходы, собрания, выборы, референдумы. Наряду с прямой демократией, широко распространена представительная демократия — граждане избирают депутатов и других должностных лиц, при этом выбранные руководители принимают решения с учётом мнения избирателей и отвечают перед ними за свои действия. Распространенной формой представительной демократии является парламентский режим, при котором главную роль играет парламент — коллективный законодательный орган. В работе парламента и других органов государственной власти важную роль играет соблюдение принципов выборности, сменяемости, широкой гласности. Конституция Российской Федерации определяет Россию как демократическое государство. В то же время следует понимать, что не только в России, с ее крайне малым опытом демократии, но и в странах развитой демократии ведущую роль в управлении государством играет финансово-промышленная верхушка, осуществляющая руководство в своих корпоративных интересах. Она оказывает решающее влияние на выборы президента и депутатов, принятие законов и пр.

01.10.2013 00:21:19

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Марина
30.09.2013 23:53:31	Добрый вечер,что было причиной введения опричнины в середине XVI в.?

Ответ:	Здравствуйте, Марина! Причиной ввдения опричнины в середине XVI веке было стремление к укреплению единоличной власти царя.
01.10.2013 00:02:09

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Ира
30.09.2013 23:04:34	Здравствуйте, в какой молекуле есть ковалентная неполярная связь ? C2H6;CH4;NO2;HCl

Ответ:	Здравствуйте, Ирина! Ковалентная неполярная связь есть в молекуле Этана C2H6.
30.09.2013 23:12:29

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Лена

30.09.2013 22:41:08

Здравствуйте,помогите расставить запятые в предложении:Профессора интересовало буквально всё, что касалось бабочек. За время экспедиции к великому счастью для себя он обнаружил несколько редких видов и один, неизвестный науке до сих пор.

Ответ:	Здравствуйте, Елена! Профессора интересовало буквально всё, что касалось бабочек. За время экспедиции, к великому счастью для себя, он обнаружил несколько редких видов и один, неизвестный науке до сих пор.
30.09.2013 22:50:10

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Максим
30.09.2013 22:15:38	Здравствуйте,почему вода в Австралии стекает в водопровод по часовой стрелке, а в России − против часовой?

Ответ:

Здравствуйте, Максим! Подробный рассказ об этой задаче Вы можете прочитать в книге Я.Б.Перельмана «Знаете ли Вы физику?» (Библиотечка «Кванта» выпуск 82, Наука, 1992 г., стр. 91−94). Коротко можно ответить так: предсказать направление вращения заранее невозможно. Направление вращения вихря при стоке жидкости зависит от многих обстоятельств: формой дна резервуара, неровностями и т.д. Вихри, которые могли бы быть обусловлены вращением Земли (действием так называемой силы Кориолиса) должны иметь гораздо больший диаметр, чем маленькие водовороты в ванне.

30.09.2013 22:25:09

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Петр
30.09.2013 21:52:06	Здравствуйте,подскажите материки,которые пересекают экватор, начальный мередиан,а также тропики и полярные круги?

Ответ:

Здравствуйте, Петр! Экватор пересекает Южную Америку и Африку. Начальный меридиан - Евразию (если говорить именно о материках), Африку и, конечно, Антарктиду. Сев тропик - Сев Америку, Африку и Евразию (в ее азиатской части), Южный - Южн Америку, Африку и Австралию. Сев полярный круг - Сев Америку и Евразию, Южн пол круг - Антарктиду

30.09.2013 22:03:13

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Аня
30.09.2013 21:05:51	Здравствуйте,заранее прошу простить за биологическую неграмотность.Скажите, пожалуйста,арбуз - это ягода,фрукт или овощ?

Ответ:	Здравствуйте, Анна! Ягода.
30.09.2013 21:12:22	Здравствуйте, Анна! Ягода.

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Сергей
30.09.2013 20:57:29	Здравствуйте,у меня к вам вопрос по Литературе: в чём прав и в чём заблуждается Самсон Вырин? (По повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель»)

Ответ:

Здравствуйте, Сергей! Александр Сергеевич Пушкин был поистине гениальным человеком в том смысле, что создал и открыл многое: первый профессиональный писатель и журналист, историк, создатель современного русского литературного языка, открывший новые жанры и типы героев. Несомненным открытием нашего гуманизма был тип героя «маленький человек». Бедная Лиза Карамзина – предшественница Самсона Вырина. И всё же именно этот герой одной из 5 повестей Белкина ознаменовал такой типоид. Типом обычно называют персонаж, наделённый одной, сильно утрированной чертой характера. Что представляет из себя смотритель одной из почтовых станций недалеко от столицы? Библейское имя Самсон носил герой, погибший из-за женского коварства. Выра – населённый пункт. Герой Пушкина умер от пьянства и одиночества, не перенеся предательства любимой дочери. Красавица Дуня была рождена для иной жизни. Она станет женой богатого дворянина Минского и будет счастлива в браке. Почему не наказана за смерть отца «блудная дочь», история которой зашифрована в этом сюжете? От рассказчика мы узнаём, что Дуня побывала на могиле отца и долго плакала. Её раскаяние не вызывает сомнений, но получила ли она прощение отца, подобно библейскому блудному сыну? Едва ли. Вырин желает смерти любимой дочери, не имея от неё никаких вестей и предчувствуя её ужасную судьбу. Предприняв единственную попытку вернуть дочь, герой проявляет неспособность защитить ни её, ни свою честь. Выставленный за дверь Минским из номера Демутова трактира, он вначале бросает в снег предложенные за дочку деньги, но вскоре решает взять их. Его мизерное положение в обществе оборачивается мизерностью души. И к сочувствию к бедному старику у читателя добавляется стыд за него. Пушкин связывает скромную историю Самсона Вырина, несчастного чиновника 14-го (последнего по табели о рангах) разряда, с философским смыслом всего цикла. Ведь и у станционного смотрителя есть своя схема восприятия жизни. Она отражена в картинках «с приличными немецкими стихами», которые развешаны на стенах его «смиренной, но опрятной обители». На все случившееся с ним и с его дочерью Самсон Вырин смотрит сквозь призму этих картинок. Бегство Дуни для него равнозначно уходу неблагодарного юноши из родительского дома («уж я ли не любил моей Дуни?»). Значит, ее жизнь в столице должна соответствовать сцене «развратного поведения» юноши, окруженного «ложными друзьями и бесстыдными женщинами». При этом Вырин словно бы и не замечает, что гусар Минский оказался для его дочери отнюдь не «ложным» другом, что она богата, свободна и имеет даже некую власть над любовником, что в реальной жизни все складывается иным образом, нежели предусмотрено выринским «сценарием». Совсем не безмятежно, однако и не плачевно. Реальности Самсон не то чтобы не видит; просто она для него менее реальна, чем жизненная схема мещанской идиллии. Вырин полагает, что после полной жизненной катастрофы дочери наступит черед четвертой картинки — состоится покаянное возвращение «блудной дочери». И, как бы предчувствуя, что не дождется этого, Самсон желает смерти любимой Дуне... Рассказчик, близкий к автору, стремится пробудить в читателе сочувствие к этому несчастному «почтовой станции диктатору», которого каждый может обидеть. Александр Сергеевич Пушкин был поистине гениальным человеком в том смысле, что создал и открыл многое: первый профессиональный писатель и журналист, историк, создатель современного русского литературного языка, открывший новые жанры и типы героев. Несомненным открытием нашего гуманизма был тип героя «маленький человек». Бедная Лиза Карамзина – предшественница Самсона Вырина. И всё же именно этот герой одной из 5 повестей Белкина ознаменовал такой типоид. Типом обычно называют персонаж, наделённый одной, сильно утрированной чертой характера. Что представляет из себя смотритель одной из почтовых станций недалеко от столицы? Библейское имя Самсон носил герой, погибший из-за женского коварства. Выра – населённый пункт. Герой Пушкина умер от пьянства и одиночества, не перенеся предательства любимой дочери. Красавица Дуня была рождена для иной жизни. Она станет женой богатого дворянина Минского и будет счастлива в браке. Почему не наказана за смерть отца «блудная дочь», история которой зашифрована в этом сюжете? От рассказчика мы узнаём, что Дуня побывала на могиле отца и долго плакала. Её раскаяние не вызывает сомнений, но получила ли она прощение отца, подобно библейскому блудному сыну? Едва ли. Вырин желает смерти любимой дочери, не имея от неё никаких вестей и предчувствуя её ужасную судьбу. Предприняв единственную попытку вернуть дочь, герой проявляет неспособность защитить ни её, ни свою честь. Выставленный за дверь Минским из номера Демутова трактира, он вначале бросает в снег предложенные за дочку деньги, но вскоре решает взять их. Его мизерное положение в обществе оборачивается мизерностью души. И к сочувствию к бедному старику у читателя добавляется стыд за него. Пушкин связывает скромную историю Самсона Вырина, несчастного чиновника 14-го (последнего по табели о рангах) разряда, с философским смыслом всего цикла. Ведь и у станционного смотрителя есть своя схема восприятия жизни. Она отражена в картинках «с приличными немецкими стихами», которые развешаны на стенах его «смиренной, но опрятной обители». На все случившееся с ним и с его дочерью Самсон Вырин смотрит сквозь призму этих картинок. Бегство Дуни для него равнозначно уходу неблагодарного юноши из родительского дома («уж я ли не любил моей Дуни?»). Значит, ее жизнь в столице должна соответствовать сцене «развратного поведения» юноши, окруженного «ложными друзьями и бесстыдными женщинами». При этом Вырин словно бы и не замечает, что гусар Минский оказался для его дочери отнюдь не «ложным» другом, что она богата, свободна и имеет даже некую власть над любовником, что в реальной жизни все складывается иным образом, нежели предусмотрено выринским «сценарием». Совсем не безмятежно, однако и не плачевно. Реальности Самсон не то чтобы не видит; просто она для него менее реальна, чем жизненная схема мещанской идиллии. Вырин полагает, что после полной жизненной катастрофы дочери наступит черед четвертой картинки — состоится покаянное возвращение «блудной дочери». И, как бы предчувствуя, что не дождется этого, Самсон желает смерти любимой Дуне... Рассказчик, близкий к автору, стремится пробудить в читателе сочувствие к этому несчастному «почтовой станции диктатору», которого каждый может обидеть.

30.09.2013 21:17:55

Вопрос:	Предмет: Геометрия Спрашивал: Марина 11 класс
30.09.2013 19:50:11	Извините пожалуйста, я забыла, какая фигура называется "икосаэдром". Подскажите, если не сложно.

Ответ:	Не сложно. :) Икосаэдр - это правильный выпуклый многоугольник, имеющий двадцать граней. Название "икосаэдр" происходит от греческого слова "эйкоси" - "двадцать".
30.09.2013 19:52:46

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Света
30.09.2013 19:03:41	Подскажите пожайлуста, какой тип растительного покрова является характерным для Западно сибирской равнины?

Ответ:

Западно-Сибирская равнина имеет огромную протяженность с севера на юг и потому ее растительный покров чрезвычайно разнообразен. Тундра субарктической зоны ближе к югу переходит в зону сплошных хвойных лесов - тайги, а еще далее на юг, в районе границы с Казахстаном - начинаются степи. Более 80% равнины имеет избыточное увлажнение, в связи с чем многие ее участки заболочены. Западно-Сибирская равнина является самым заболоченным участком земной территории.

30.09.2013 19:11:07

Вопрос:	Предмет: Русский язык Спрашивал: Оля 11 класс
30.09.2013 18:24:29	Скажите, пожалуйста, при каких условиях в сложных предложениях ставится точка с запятой, а когда можно просто запятую?

Ответ:

Cлучаи, когда между частями бессоюзного предложения ставится запятая или точка с запятой: 1. Между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая, если в нем просто перечисляются какие-то факты. В этом случае после запятой легко можно вставить союз И. Например: Только что смеркалось, я велел казаку нагреть чайник по-походному. 2. Между частями бессоюзного сложного предложения, в котором перечисляются какие-то факты, может ставиться точка с запятой, если части предложения сильно распространены (содержат однородные члены, причастные или деепричастные обороты, уточнения и т.д.). Например: Голова его болела; он встал было на ноги, повернулся в своей каморке и упал опять на диван.. 3. Точка с запятой может быть поставлена также в таком бессоюзном предложении, где части совершенно не зависят друг от друга. Такое сложное предложение можно, не разрушая смысла, разбить на несколько простых. Например: На нем был надет лейб-кампанский мундир; голова его была сильно перепачкана грязью и в нескольких местах побита (Салтыков-Щедрин).

30.09.2013 18:47:22

Вопрос:

Предмет: История Спрашивал: Данила 9 класс

30.09.2013 18:02:40

Какие иностранные государства внедряли свой капитал в развитие России: 1) Англия, Германия, Швеция 2) Франция, Италия, Англия 3) Германия, Англия и Испания 4) Франция, Германия, Англия Тут просто многое повторяется, а вроде все эти страны делали в России инвестиции...

Ответ:	Больше всего инвестиций в экономику Российской Империи вложили британские, французские и германские компании. И еще бельгийские. Так что наиболее подходящий вариант ответа - четвертый.
30.09.2013 18:22:57

Вопрос:

Предмет: Литература Спрашивал: Анастасия 10 класс

30.09.2013 17:20:18

Помогите, пожалуйста, определить стихотворный размер этого произведения Маяковского: Вам, проживающим за оргией оргию, имеющим ванную и теплый клозет! Как вам не стыдно о представленных к Георгию вычитывать из столбцов газет?! Знаете ли вы, бездарные, многие, думающие, нажраться лучше как,— может быть, сейчас бомбой ноги выдрало у Петрова поручика?..

Ответ:

В этом отрывке нет четкого размера, как и во многих других стихах Маяковского. В случае, если бы могли усекать "ненужные" части стихотворения в стремлении придать ему ритм, стихотворению соответствовал бы размер дактиля. Части слов, выделенные скобками, подлежат усечению, значком {-} обозначены недостающие слоги. Вам, проживающим [за] оргией оргию, Имеющим ванну[ю] и тёплый клозет! Как вам не стыдно [о] представл[ен]ных к Георгию Вычитывать {-} из столбцов {-} газет?

30.09.2013 19:21:33

Вопрос:

Предмет: История Спрашивал: Ирина 9 класс

30.09.2013 16:28:32

В домашнем задании есть вопрос, на котором не найду ответ в учебнике. По каким показателям Россия в начале ХХ века занимала I место в мире: по длине железных дорог, по национальному доходу, по валовому промышленному производству, по сельскохозяйственному производству. Затрудняюсь потому, что тогда в России начали массово строить железные дороги, а также вместе с сельхозпродукцией расло производство тканей, руды и т.д.

Ответ:

В начале двадцатого века Российская Империя была абсолютным рекордсменом по протяженности сети железных дорог - чуть более семидесяти тысяч километров к 1917 году. По остальным показателям, несмотря на бурный рост экономики, Россия продолжала отставать от капиталистических стран Запада.

30.09.2013 18:16:18

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Олег 8 класс
30.09.2013 16:04:38	Сейчас мы пишем проверочную работу, немогу ответить на вопрос - Укажите самые высокий действующий вулкан Евразии: Авачинская сопка, Ключевая сопка, Фудзияма

Ответ:	Ключевская Сопка (4850 метров). Остальные вулканы ниже - Авачинская Сопка 2741 метр, Фудзияма - 3776 метров.
30.09.2013 19:02:13

Вопрос:	Предмет: Геометрия Спрашивал: Константин 8 класс
30.09.2013 15:41:05	Нам задали очень сложную задачу. Помогите с решением, пожалуйста. Найдите площадь трапеции АВСD с основаниями АВ и СD, если: а)АВ = 2,1 м, СD =1,7м, высота DH = 0,7 м, б)h, если S = 77см2, СD = 13 см, а другое основание AB на 4 см меньше CD.

Ответ:

На самом деле, все не так уж и сложно. а) Площадь трапеции S равняется произведению полусуммы оснований, умноженной на высоту. Отсюда: S = DH * (AB + CD) / 2 = 0,7 * (2,1 + 1,7) / 2 = 0,7 * 3,8 / 2 = 0,7 * 1,9 = 13,3 (м2). Ответ: S = 13,3 м2. б) Здесь представлена обратная задача - следует найти высоту, зная площадь и размер оснований. Длина одного из оснований неизвестна, но известно, что оно на 4 см меньше другого, имеющего длину 13 см. Находим неизвестное основание: AB = CD - 4 = 13 - 4 = 9 (см). Теперь нам известны размеры всех оснований. Далее, исходя из вышеприведенной формулы, найдем высоту трапеции, разделив ее площадь на полусумму оснований. Полусумма оснований равняется: (13 + 9) / 2 = 22 / 2 = 11 (см). Далее все просто: h = 77 / 11 = 7 (см). Ответ: h = 7 см.

30.09.2013 18:24:42

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Женя 8 класс
30.09.2013 14:46:26	Нам дали домашние зодание, не знаю как решать. Сколько бит информации получено из предложения "Коля живет на 2-м этаже" если в доме 8 этажей?

Ответ:	Для решения задачи применим содержательный подход. Здесь сказано, что этаж у Коли второй. Для кодирования числа 2 необходимо два бита. Таким образом, ответ- два
30.09.2013 15:08:51

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Денис 10 класс
30.09.2013 13:09:56	Помогите пожалуйста разобраться. нам задали ответить дома на вопросы, среди них такой: какой прием не использует Чехов в своих рассказах - ирония, сарказм, гротеск? Я думаю, что гротеск.

Ответ:	Вы правильно заметили. Сарказм тоже достаточно редко используется Чеховым.
30.09.2013 13:52:01

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Карен 10 час
30.09.2013 11:19:13	Подскажите мне, как тут рассуждать. Надо выполнить задание: Выбрать, какие из веществ являются гомологами: 1) гексан и гексаналь 2) гексан или гексен 3) бутан или пентан 4) бутан или пентил

Ответ:	Правильный ответ 3) бутан и пентан. Данные соединения отличаются на одну гомологическую разницу - группу -CH2-.
30.09.2013 11:42:47

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Олеся 9 класс
30.09.2013 10:35:37	Здравствуйте, не могу решить пример. Задание: Выразите величину n из формулы: S= t2 - n

Ответ:	Здравствуйте, Олеся. При переносе за знак равенства знак числа меняется на противоположный. Тогда n=t2-S
30.09.2013 10:50:57

Вопрос:

Предмет: Русский язык Спрашивал: Андрей 11 класс

30.09.2013 10:15:15

В упражнении есть задание, и мне сложно его сделать, не поможете? Спасибо большое, если сможете помочь. В каком предложении вместо слова ЕДИНСТВЕННЫЙ нужно употребить ЕДИНИЧНЫЙ? ЕДИНСТВЕННОЙ страстью, подчинявшей себе всю его жизнь, была страсть к науке, к познанию. ЕДИНСТВЕННЫЕ случаи заболевания ещё не свидетельствуют об эпидемии. Со мной был чугунный чайник — ЕДИНСТВЕННАЯ отрада в путешествиях по Кавказу. Как всегда, меня выручил Мишка — мой ЕДИНСТВЕННЫЙ друг.

Ответ:	Здравствуйте, Андрей. В предложении "ЕДИНСТВЕННЫЕ случаи заболевания ещё не свидетельствуют об эпидемии" следует заменить "единственные" на "единичные".
30.09.2013 10:51:29

Вопрос:	Предмет: Обществознание Спрашивал: Света
30.09.2013 09:54:23	Обобщение свойств предметов в понятиях характерно для деятельности: материально-производственной, социально-преобразовательной, духовно-практической или духовно-теоретической?

Ответ:	Здравствуйте, Света. Правильный ответ- для духовно практической
30.09.2013 10:49:07

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Олег
29.09.2013 23:44:50	Здравствуйте,дайте определение Праву, его роли в жизни государства и общества.

Ответ:

Здравствуйте, Олег! Право — совокупность устанавливаемых государственной властью норм и правил поведения, регулирующих отношения людей в обществе. Соблюдение этих норм обеспечивается мерами государственного принуждения. Они должны быть обязательны для всех. Источниками права являются: 1. правовой акт (например, закон), 2. правовой обычай (исторически сложившиеся нормы, которые могут быть не закреплены законодательно, но учитываются судом), 3. судебный прецедент (учет прошлых решений, например, суды Российской Федерации обязаны руководствоваться толкованиями Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод, изложенными в решениях Европейского Суда по правам человека), 4. правовая доктрина (положения из работ известных ученых — характерно для Великобритании, в России официально не признается источником права), 5. нормативный договор (соглашение, в котором одной из сторон является государство, но, в отличие от правовых актов, обязательно участие других субъектов, например, международное соглашение). Роль права в жизни государства и общества: Регулирует общественные отношения. Охраняет интересы людей. Важной особенностью пра́ва является то, что право предоставляет определенные права́, в то же время налагает обязанности, за невыполнение которых человек несет ответственность. В России действуют различные отрасли права: Конституционное право — регулирует наиболее важные отношения, например, основы государственного строя и избирательной системы. Уголовное право — определяет, является ли содеянное преступлением, и меры наказания. Гражданское право — регулирует имущественные отношения, защиту чести и достоинства. Трудовое право — отношения работников и работодателей. Семейное право — вступление в брак, совместная жизнь, развод. Административное право — отношения между гражданами и представителями власти, например, контролерами в общественном транспорте. Под правовым государством подразумевают наличие такой системы юридических норм, которые не противоречат естественным правам человека, формальному равенству людей. С этой точки зрения право рассматривается как форма общественного сознания (сравните с религией), а не просто свод законов. Конкретная юридическая норма может быть правово́й или неправово́й в зависимости от её соответствия принципам права. Учитывая, что права человека признаны большинством современных правовых систем, можно говорить о преобладании этого подхода в официальных представлениях о природе права.

29.09.2013 23:53:40

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Денис
29.09.2013 21:55:09	Здравствуйте,назовите континенты,образующие группы северных и южных материков?

Ответ:

Здравствуйте, Денис! Материки, как правило, совпадают с расположенными на них континентами: это Антарктида, Африка, Австралия, Евразия, Северная Америка, Южная Америка. Но вот на территории материка Евразия - два континента: Европа и Азия. А на территории двух материков: Северной и Южной Америки - один континент - Америка. Так сложилось исторически. Итого на Земле: шесть материков и шесть континентов.

29.09.2013 22:08:29

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Виктор
29.09.2013 21:05:21	Здравствуйте,можно ли уместить на одну дискету книгуи,меющую 432 страницы,причем на каждой странице этой книги 46 строк,а в каждой строке 62 символа?

Ответ:	Здравствуйте, Виктор! 46 • 62 • 432 =1 232 064 символов в книге = 1 232 064 байт 1232 064 байт =1,17 Мб. Емкость дискеты 1,44 МБ, значит, книга может поместиться на одну дискету.
29.09.2013 21:11:27

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Таня

29.09.2013 20:33:55

Здравствуйте,помогите решить задачу по Химии:Смешали 100 мл 30%-ного раствора хлорной кислоты (ρ = 1,11 г/мл) и 300 мл 20%-ного раствора гидроксида натрия (ρ = 1,10 г/мл). Сколько миллилитров воды следует добавить к полученной смеси, чтобы массовая доля перхлората натрия в ней составила бы 8%?

Ответ:

Здравствуйте, Татьяна! 1)Запишем уравнение реакции: HСlO4 + NaOH = NaClO4 + H2O. 2)Расчитаем количество веществ: n(NaOH) = 300·1,1·0,2/40 = 1,65 моль – в избытке n(HСlO4) = 100·1,11·0,3/100,5 = 0,33 моль. 3) Вычислим массу продукта реакции: n(NaClO4) = n(HСlO4) = 0,33 моль m(NaClO4) = 0,33· 122,5 = 40,4 г.4) Вычислим массу добавленной воды: 40, 4 0,08 = , откуда х = 64 г 100 ⋅ 1,11 + 300 ⋅ 1,1 + x V(H2O) = 64 мл

29.09.2013 20:48:39

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Валера
29.09.2013 18:25:10	Здравствуйте, при каком значении а значение выражения 3а+4 на 13 больше значения выражения а+3?

Ответ:	Здравствуйте, Валерий! Составим уравнеие: (3а+4) -(а+3)=13,отсюда 3а+4-а-3=13,2а+1=13,2а=12, а=6!
29.09.2013 18:32:31

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Марина
29.09.2013 17:35:29	Здравствуйте,в каких странах английский язык имеет статус государственного?

Ответ:

Здравствуйте, Марина! Австралия (де-факто, официально государственный язык в Австралии вообще отсутствует),Антигуа и Барбуда, Багамы, Барбадос, Белиз Ботсвана (хотя национальным языком является сетсвана), Вануату (наряду с бислама и французским), Великобритания (де факто), Гамбия, Гайана, Гана, Гернси (наряду с французским), Гренада, Джерси (наряду с французским), Доминика, Замбия, Зимбабве (наряду с шона и ндебеле), Индия (наряду с хинди и еще 21 языком), Ирландия (наряду с ирландским языком), Камерун (наряду с французским), Канада (на федеральном уровне — наряду с французским), Нью-Брансуик (наряду с французским), Нунавут (наряду с французским, Inuktitut и Inuvialuktun), Северо-Западные Территории (наряду с французским и эскимосскими языками — Chipewyan, Cree, Dogrib, Gwich’in, Inuktitut и Slavey) Юкон (наряду с французским), Кения (наряду с суахили) Кирибати часть КНР Гонконг (наряду с китайским языком), Лесото (наряду с сесото), Либерия Маврикий, Мадагаскар (наряду с малагасийским и французским), Малави (национальный язык - ньянджа), Мальта (наряду с мальтийским), Маршалловы Острова (наряду с маршалльским), Намибия Науру (наряду с науруанским), Нигерия, Нидерландские, Антильские острова (наряду с нидерландским и пальяменто), Новая Зеландия (наряду с маори и новозеландским жестовым языком), Остров Мэн (наряду с мэнским диалектом гаэльского язык), Пакистан (национальный язык - урду), Палау (наряду с палауским), Панама (наряду с испанским) Папуа – Новая Гвинея (наряду с ток-писин и хири-моту) Руанда (наряду с французским и руанда), Самоа (наряду с самоанским), Свазиленд (наряду со свази), Сейшелы (наряду с французским и креольским), Сент-Винсент и Гренадины, Сент-Китс и Невис, Сент-Люсия Сингапур (наряду с малайским, тамили и китайским) Соломоновы Острова, Судан (наряду с арабским), Сьерра-Леоне части США. Конституцией США не определён государственный язык; английский является первым языком согласно традиции, а не по закону. Английский язык является официальным языком в следующих штатах и территориях: Айова, Алабама, Аляска, Арканзас, Вайоминг, Вирджиния, Гавайи (наряду с гавайским языком), Джорджия, Иллинойс, Индиана, Калифорния, Кентукки, Колорадо, Луизиана (наряду с французским), Массачусетс, Миссисипи, Миссури, Монтана, Небраска, Нью-Гемпшир, Нью-Мексико, (наряду с испанским), Пуэрто-Рико (наряду с испанским), Северная Каролина, Северная Дакота, Теннесси, Флорида, Южная Каролина, Южная Дакота, Юта. Танзания (наряду с суахили), Тонга (наряду с тоганским), Тринидад и Тобаго Тувалу (наряду с тувалу), Уганад (наряду с суахили), Федеративные Штаты Микронезии Фиджи (наряду с фиджийским и хиндустани) Филиппины (наряду с тагалог и испанским) Ямайка ЮАР (наряду с африкаанс, ндебеле, северным сото, сото, свази, тсонга, тсвана, венда, коса, зулу)

29.09.2013 17:55:48

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Максим
29.09.2013 16:41:18	Здравствуйте, какие государства образовались После раздела империи Карла Великого?

Ответ:	Здравствуйте, Максим! После раздела империи Карла Великого образовались государства: Франция, Германия, Италия.
29.09.2013 16:45:05

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Игорь
29.09.2013 16:10:37	Здравствуйте,возможна ли телепортация?

Ответ:

Здравствуйте, Игорь! Насколько нам известно − нет. Существует термин − квантовая телепортация. Он не имеет никакого отношения к «традиционной» телепортации экстрасенсов. Согласно квантовой механике, невозможно точно предсказать положение частицы в пространстве, можно лишь говорить о вероятности нахождения частицы в определенной точке. Аналогично, если у нас есть два фотона, пролетевшие через кристалл и получившие противоположные поляризации, мы не знаем какая поляризация у какого фотона. Но после измерения поляризации одного из фотонов мы сразу же (мгновенно) узнаем поляризацию второго. Причем над вторым фотонов никаких измерений не производится, и он может находиться на сколь угодно большом расстоянии от первого. Этот эффект обсуждался Эйнштейном, Подольским и Розеном в 1935 г. Экспериментально квантовую телепортацию удалось осуществить в конце прошлого года.

29.09.2013 16:16:59

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Лена
29.09.2013 15:22:15	Здравствуйте,подскажите: в чем особенность спряжения глаголов: дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?

Ответ:

Здравствуйте, Елена! Глаголы с "особым" спряжением: есть, дать и все образованные от них, в том числе и не имеющие связи в современном русском языке (создать, надоесть). Эти глаголы изменяются по лицам так: 1 л. Я ем, дам Мы едим, дадим 2 л. Ты ешь, дашь Вы едите, дадите 3 л. Он ест, даст Они едят, дадут Эти глаголы имеют особые окончания в личных формах, являющиеся архаическими( устаревшими) например, ем, ешь. даю, даёшь

29.09.2013 15:35:01

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Костя
29.09.2013 14:59:01	Здравствуйте,как можно объяснить равнодушие Печорина к судьбе своего дневника? (По роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени».)

Ответ:

Здравствуйте, Костя! Дневник – это своеобразная исповедь человека самому себе с элементами самоанализа – рефлексии. Три из пяти новелл, составляющих сборник, объединённый позже в роман под названием «Герой нашего времени», и представляют из себя дневник некоего офицера Григория Александровича Печорина. Но содержание дневника Лермонтов раскрывает читателю лишь после того, как его автор (Печорин) отказывается брать его с собой в Персию. Буквально машет рукой, выражая жестом: «Делайте с ним, что хотите. Мне всё равно». Рассказчик – странствующий офицер, аlter ego автора, завладевает рукописью и опубликовывает лишь после известия о смерти Печорина. Новелла «Максим Максимыч» - вторая после «Бэлы». В ней описана встреча двух знакомых спустя пять лет. Максима Максимыча и Печорина связывает служба в крепости на границе с Чечнёй, где произошли незабываемые события, судя по другим историям. Смерть чеченской княжны Бэлы, юной девушки, украденной Григорием Александровичем и искренне полюбившей его, стала трагедией для всего рода мирного князя. История, рассказанная в «Фаталисте», об игре со смертью - всё это объединяет прежних сослуживцев. Но между М.М. и П. пропасть. Один – тридцатилетний столичный аристократ, богатый. Именитый, разжалованный и сосланный на Кавказ за дуэль. Другой – пятидесятилетний служака, вышедший из низших чинов, бывший мужик, с ограниченным кругозором, всю жизнь проведший на Кавказе. Он, будучи бессемейным, проникся отеческой любовью к Г.А. Именно от него читатель узнаёт о главном герое. Из рассказов М.М. Печорин предстаёт человеком странным, весьма противоречивым. Композиционным центром новеллы «Максим Максимыч» является портрет Печорина – первый психологический портрет в русской литературе. Более образованный и прозорливый, чем первый рассказчик, автор обнаруживает во внешности П. соответствие между внешним и внутренним миром – глубокие противоречия: «Он был среднего роста; стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение, его походка была небрежна и ленива, но я заметил, что он не размахивал руками, - верный признак некоторой скрытности характера. Несмотря на светлый цвет его волос, усы его и брови были черные - признак породы в человеке, так, как черная грива и черный хвост у белой лошади. Его глаза не смеялись, когда он сам смеялся». Портрет позволяет отчасти проникнуть в характер Печорина. Его дополняет взгляд: «Из-за полуопущенных ресниц они сияли каким-то фосфорическим блеском, если можно так выразиться. То не было отражение жара душевного или играющего воображения: ослепительный, но холодный; взгляд его - непродолжительный, но проницательный и тяжелый, оставлял по себе неприятное впечатление нескромного вопроса и мог бы казаться дерзким, если б не был столь равнодушно спокоен». Итак, портрет обнаруживает двойственность личности П., которую тот подтвердит позже в разговоре с доктором Вернером («Княжна Мери»): «Во мне два человека: один живет в полном смысле этого слова, другой мыслит и судит его». Отказ от собственного дневника – отказ от себя самого – есть следствие глубокого разочарования умного, строго судящего себя человека, изверившегося во всех основных истинах: в людях, в гуманизме, в добрых чувствах и намерениях. Он отказывается от дневника незадолго до гибели, он ищет смерти. А что ещё остаётся столь опустошённому человеку?

29.09.2013 15:16:18

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Алексей

28.09.2013 23:32:45

Добрый вечер, помогите решить задачу по информатике:для передачи секретного сообщения используется код, состоящий из десятичных цифр. При этом все цифры кодируются одним и тем же (минимально возможным) количеством бит. Скажите кокой будет информационный объем сообщения длиной в 150 символов?

Ответ:	Здравствуйте, Алексей! Цифр-событий десять, значит, каждая несёт 4 бита информации (23 <10<24). Всё сообщение: 150 х 4 = 600 бит или 600 / 8 = 75 байт.
28.09.2013 23:41:47

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Света

28.09.2013 22:37:19

Помогите с задачкой-к раствору,содержащему 1,6 г сульфата меди (II) и 1,61 г сульфата цинка добавили разбавленный раствор щелочи, содержащий 0,24 г гидроксида натрия.Смесь отфильтровали. Определите число молей солей,содержащихся в фильтрате. Что осталось на фильтре?Запишите необходимые уравнения реакций.

Ответ:

Здравствуйте, Светлана! CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2↓ + Na2SO4 ZnSO4 + 2NaOH = Zn(OH)2↓ + Na2SO4 Zn(OH)2 + 2NaOH =Na2ZnO2 + 2H2O или Zn(OH)2 + 2NaOH =Na2[Zn(OН)4] Количества сульфата меди (II) и сульфата цинка равны 0,01 моль. Количество гидроксида натрия равно 0,06 моль. По уравнению реакций весь гидроксид натрия вступит в реакцию. На фильтре останется 0,01 моль 0,01 моль гидроксида меди (II). В фильтрате содержится 0,02 моль сульфата натрия и 0,01 моль цинката натрия.

28.09.2013 22:51:47

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Петр
28.09.2013 22:23:17	Здравствуйте,чем отличается лексическое значение от граматического значения?

Ответ:

Здравствуйте, Петр! Лексическое значение – это то, что слово обозначает, например: АКВАРЕЛЬ ж. 1. Художественные краски, легко разводимые водой. 2. Техника живописи, основанная на применении таких красок. 3. Картина или рисунок, написанные такими красками. Лексические значения слов фиксируются в толковых словарях. Грамматическое значение – это набор определённых морфологических признаков, благодаря которому мы причисляем слова к определённым частям речи, например: слово акварель – женского рода, ед. числа, им. пад., но точно такое же грамматическое значение имеют существительные дочь, мать, тень. На грамматическое значение слова указывает его окончание, а иногда и формообразующие суффиксы, например, на грамматическое значение числа и рода глагола пришёл указывает нулевое окончание, а на форму прошедшего времени – суффикс -Л.Лексическое значение – это то, что слово обозначает, например: АКВАРЕЛЬ ж. 1. Художественные краски, легко разводимые водой. 2. Техника живописи, основанная на применении таких красок. 3. Картина или рисунок, написанные такими красками. Лексические значения слов фиксируются в толковых словарях. Грамматическое значение – это набор определённых морфологических признаков, благодаря которому мы причисляем слова к определённым частям речи, например: слово акварель – женского рода, ед. числа, им. пад., но точно такое же грамматическое значение имеют существительные дочь, мать, тень. На грамматическое значение слова указывает его окончание, а иногда и формообразующие суффиксы, например, на грамматическое значение числа и рода глагола пришёл указывает нулевое окончание, а на форму прошедшего времени – суффикс -Л.

28.09.2013 22:31:49

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Марина
28.09.2013 20:31:49	Здравствуйте,к каким векам относится древнерусская литература? Приведите примеры произведений древнерусской литературы.

Ответ:

Здравствуйте,Марина! Древнерусская литература относится к 11-17 векам. К древнерусской литературе относятся такие произведения ,как «Повесть временных лет»…, «Горе от ума»,«Слово о полку Игореве»,«Повесть о Петре и Февронии Муромских».

28.09.2013 20:37:15

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Оля
28.09.2013 20:14:03	Добрый вечер,помогите решить задачу-лодка качается на морских волнах с периодом 2 с. Определите длину морской волны, если она распространяется со скоростью 4 м/с.?

Ответ:	Здравствуйте,Ольга! Нам дано T= 2c. V=4 м/с. Найти длину морской волны λ, V= λ/T,следовательно λ=VT=24=8 м.
28.09.2013 20:16:32

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Марат
28.09.2013 15:25:51	Здравствуйте,почему весной бывает похолодание, а осенью "бабье лето"? Как можно это связать с превращением энергии в биосфере?

Ответ:

Здравствуйте, Марат! Обычно весеннее похолодание и осеннее потепление связывают с циклонами и антициклонами. Вызывающие их холодные или теплые воздушные массы, формируются в биосфере, неотъемлемой частью которой, являются живые организмы. По одной из версий, причиной похолоданий весной, является жизнедеятельность зеленых растений, начинающих весной поглощать поступающую на Землю энергию, а потепление осенью, соответственно, связывается с прекращающих этого поглощения растениями.

28.09.2013 15:31:06

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Антон
28.09.2013 15:01:25	Делаю домашнее задание по Географии,не подскажите,что такое рекреационные ресурсы и и как они размещены на планете?

Ответ:

Здравствуйте, Антон! Рекреационные ресурсы - это во-первых - объекты и явления природы, которые можно использовать в целях отдыха, туризма и лечения; во-вторых - культурно-исторические достопримечательности. В первую группу входят: морские побережья, берега рек и озёр, горы, лесные массивы, выходы минеральных источников и лечебных грязей.В этих местах отдыхающие и туристы находят наибольшее разнообразие и живописность природных ландшафтов, богатство растительности, целительный климат, хорошие возможности для отдыха, занятий спортом, охотой, рыбной ловлей и т.д. Главные формы природно-рекреационных территорий: зелёные зоны вокруг больших городов, заповедники, национальные парки. К сведению: в мире насчитывается более 2.5 тыс. крупных заповедников, резерватов, природных и национальных парков, которые вместе занимают площадь свыше 4 млн. кв. км или 2.7 % земной суши. В Африке:* крупнейшие национальные парки: Серенгети, Крюгера;* заповедники: Селус, Сентрал-Калахари. В Северной Америке:*крупнейшие национальные парки: Иеллоустонский, Вуд-Баффоло, Клуэйн, Кумбрес-де-Монтерей; заповедники: Долина Смерти, Ноатак. В Южной Америке: крупнейшие национальные парки: Ману, Игуасу; заповедники: Ислас-Гуайтекас. В Евразии: крупнейшие национальные парки: Гауя, Низкие Татры, Таман-Негара, Мещерский; заповедники: Беловежская пуща, Костомукшский, Астраханский. Ко второй группе относятся памятники истории, археологии, архитектуры и искусства. К сведению: Московский Кремль, Петродворец под Санкт-Петербургом, Вестминстер в Лондоне, Версальский дворцово-парковый комплекс под Парижем, римский Колизей, афинский Акрополь, египетские пирамиды, гробницу Тадж-Махал в Агре (Индия), крупнейшие музеи мира ежегодно посещают миллионы людей. Наиболее богатыми рекреационными ресурсами обладают страны, где благоприятные природные условия сочетаются с культурно-историческими достопримечательностями. Это такие страны, как Италия, Испания, Греция, Египет, Турция, Израиль, Тунис, Франция, Швейцария, Австрия, Чехия, Индия, Мексика, Болгария, Таиланд и др.

28.09.2013 15:11:51

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Сергей
28.09.2013 13:48:35	Здравствуйте, а какая разница между what и what kind of в английском языке?

Ответ:

Здравствуйте, Сергей! Перед тем как ответить на вопрос о разнице между этими двумя вопросительными словами, следует отметить, что вопросительное слово what может употребляться в двух случаях и перевод у него при этом разный. What? - Какой? What? - Что? Например. What are you doing? - Что ты делаешь? What book did you buy? - Какую книгу ты купил? Также есть еще одно вопросительное сочетание - What kind of? - Какого рода (вида, типа)? Некоторые ученики не видят разницы между вопросительным словом What? - Какой? и вопросительным сочетанием What kind of? - Какого рода (вида, типа)? Отличие между этими вопросительными словами четкое. Дело в том, что сочетание What kind of? всегда является вопросом о качестве, т.е. вопросом к определению. Он имеет значение "Какого рода (вида, типа)…?", "Что за…?" What kind of game is it? - Что это за (какая это) игра? It's an exciting game - Это захватывающая игра. Сравните два примера. 1) What game is this? - Какая это игра? It's Warcraft - Это Warcraft. 2) What kind of game is Warcraft? - Какая (например, по степени интереса) игра Warcraft? It's an exciting game - Это захватывающая игра. Следует отметить, что what также употребляется в следующем значении - выяснить, каков предмет (лицо), что он из себя представляет. Подобные вопросы относятся к именной части сказуемого. Обычно такие вопросы начинаются с what, чтобы выяснить профессию человека, его должность, партийную принадлежность, социальное положение и т.д. What is he? - Кто он такой? (по профессии) He is an engineer - Он инженер.

28.09.2013 14:19:59

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Миша
28.09.2013 13:36:34	Здравствуйте,помогите составить сумму из следующих слагаемых: а)-х; -у; -4,8;в) р; -20; 6; -k; 10,3; б)1,5; -а; b; -с;г) -7,6; m; -n; -t; -l?

Ответ:	Здравствуйте, Михаил! a) (-x)+(-у)+(-4,8)= -x-y-4,8; б) 1,5+(-а)+b+(-c)=1,5-a+b-c в) p+(-20)+6+(-k)+10,3=p-20+6-k+10,3; г) -7,6+m+(-n)+(-t)+(-l)=-7,6+m-n-t-l
28.09.2013 13:49:33

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Алина
28.09.2013 03:18:30	Доброй ночи,подскажите пожалуйста,в каком веке была образована Древняя Русь?

Ответ:	Здравствуйте, Алина! Древняя Русь была образована в IX веке.
28.09.2013 03:22:50

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Наташа
27.09.2013 22:35:49	Здравствуйте,а как выучить английский с нуля?

Ответ:

Здравствуйте, Наталья! Этот вопрос задают многие, ответить на этот вопрос нельзя однозначно, однако перед вами множество вариантов изучения английского. Рассмотрим преимущества и недостатки каждого из них. 1. Заниматься с репетитором. Преимущества: - хороший преподаватель сможет дать вам необходимые знания в короткие сроки; - к вам будет индивидуальный подход; - вы всегда сможете задать вопрос и проходить непонятные темы по несколько раз. Недостатки: - это платно; - хороший репетитор потребует "хорошую" оплату. 2. Заниматься в учебном центре в группе. Преимущества: - если у вас будет хороший преподаватель на курсах, то он сможет дать вам необходимые знания в короткие сроки; - у вас будет чувство конкуренции, и вы не захотите отставать от группы, что послужит дополнительным стимулом. Недостатки: - это платно, но дешевле, чем занятия с репетитором; - возможно, в некоторых случаях вы постесняетесь задавать вопросы и проходить одну и ту же тему по несколько раз, поскольку вы будете тормозить обучение других членов группы; - учебный центр может находиться далеко от дома; - время посещения курсов может не совпадать с вашим графиком работы. 3. Заниматься самостоятельно. Преимущества: - если вы будете усердно заниматься, вы получите хороший результат; - это бесплатно; - можно заниматься в любое удобное для вас время. Недостатки: - заниматься самообучением довольно трудно; - нужна сильная мотивация. Также необходимо отметить, что, какой бы из этих способов изучения языка вы ни выбрали, в любом случае с вашей стороны потребуется 100-процентная самоотдача. Изучать английский язык сложно, и многое на первых порах не будет получаться. Не рассчитывайте, что вы сможете изучить язык в краткие сроки, вам потребуется как минимум год.

27.09.2013 22:42:45

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Инга
27.09.2013 21:43:23	Здравствуйте,помогите вычислить сумму двоичных чисел x и y,если x=10101012 y=10100112?

Ответ:	Здравствуйте, Инга! Складываем также как натуральные числа в начальных классах, учитывая, 12 + 12 = 102, 12 + 02 = 12, 02 + 02 = 02 10101012 10100112 101010002 Сумма двоичных чисел равна 101010002
27.09.2013 21:56:03

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Маша
27.09.2013 20:54:55	Нам на выходные по Географии задали найти местность название,которой состоит из одних гласных, есть ли вообще такая местность?

Ответ:

Здравствуйте, Мария! Да такая местность в природе существует-гора Чирчео на западном побережье Италии когда-то называлась Aeaea (5 гласных подряд и ни одной согласной). По мифологии здесь жила колдунья Цирцея. Две другие географические местности, в названии которых присутствуют только гласные, это Аиеа (Aiea) на Гавайях и Эиао (Eiao), один из Маркизских острово.

27.09.2013 21:01:15

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Аня
27.09.2013 20:25:39	Добрый вечер,правда ли, что самка бегемота, отправляясь на обед ищет няньку для своего малыша?

Ответ:

Здравствуйте, Анна! Не правда. Бегемоты действительно живут стадами. В стаде 10-20 самок и 1 взрослый самец. Уже через сутки после рождения детеныш бегемота, весом 50-60 килограммов, может сопровождать свою мать на прогулках. Самка очень хорошо смотрит за своим детенышем, яростно защищает, а при необходимости может транспортировать его, помещая себе на спину.

27.09.2013 20:30:42

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Леонид
27.09.2013 20:16:16	Здравствуйте,иногда на небе видно два солнца.Я не знаю, какова закономерность этого явления. Считаю, что это оптический обман.Если—да, то в чем он заключается?

Ответ:

Здравствуйте, Леонид! Эффект двойного Солнца описан в книге М.Миннарта «Свет и цвет в природе». По мнению Миннарта это явление, по-видимому, вызывается местными изменениями яркости светового столба из-за неравномерности распределения облаков. Световой столб возникает обычно при восходе или заходе Солнца, если на луче зрения находится облако ледяных пластинок, которые очень медленно падают, сохраняя свою плоскость параллельной поверхности земли.

27.09.2013 20:26:00

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Сергей
27.09.2013 18:56:55	Есть разница между форматами ppt и pptx

Ответ:	Здравствуйте, Сергей! Ppt Это формат office2003, а pptx- office2007. Поэтому 2007 оффис откроет оба формата, а 2003 оффис только ppt
27.09.2013 18:59:47

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: алекс
27.09.2013 18:34:32	Вычислите молярную концентрацию и нормальность 16 процентного раствора хлорида алюминия плотностью 1,149г/мл.

Ответ:	См=ωρ/М = 0,16 ∙ 1149 г/л / 133,34 г/моль = 1,379 моль/л Сн = См ∙ Z, Z - число эквивалентности, для соли = произведению заряда катиона на число катионов (или заряда аниона на число анионов), т.е. для AlCl3 Z=3, Сн = 1,378 моль/л ∙ 3 = 4,137 н
27.09.2013 18:43:12

Вопрос:	Предмет: Русский язык Спрашивал: Маша
27.09.2013 17:13:03	Определите способ словообразования слова "благополучие". Заранее спасибо...

Ответ:	Здравствуйте, суффиксальный способ от слова "благополучный".
27.09.2013 17:15:56

Вопрос:	Предмет: Обществознание Спрашивал: Миша
27.09.2013 16:39:47	В чем разницами между обществоведением и обществознанием?

Ответ:	Здравствуйте, Миша. Обществоведение изучалось в СССР и основывалось на марксистко-ленинской философией и с уклоном на идеалогическое и патриотическое воспитание
27.09.2013 16:42:19

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Мария
27.09.2013 16:06:10	Что лучится при логическом сложении 1001010 и 0100010

Ответ:	Здравствуйте, Мария. 1101100
27.09.2013 16:08:39	Здравствуйте, Мария. 1101100

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Катя
27.09.2013 15:44:44	Учитель сказал, что с помощью логических операций можно обнулить число. А как не сказала....

Ответ:	Для этого необходеми число умножить на само себя с помощью логической операции "или-не"
27.09.2013 15:45:56

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Бэла
27.09.2013 15:44:11	при электролизе соли трехвалентного металла ток силой в 1,5 А в течение 2 часов выделил на катоде 2,09 г. металла. Определите, какой это металл

Ответ:

По закону Фарадея: m = M ∙ I ∙ t / (F ∙ z) где М - молярная масса металла (г/моль), I – сила тока (А), t – продолжительность процесса электролиза (с), F – постоянная Фарадея (F = 96 500 Кл/моль). t =2 ч = 7200 с I = 1,5A m=2,09 г В ОВР z = числу молей е- на 1 моль в-ва. Для трехвалентного металла: Ме+3 + 3е- → Ме , отсюда z=3 Молярная масса металла: M = m ∙ F ∙ z / ( I ∙ t) = 2,09 ∙ 96500 ∙ 3 / (1,5 ∙ 7200) = 56,02 г/моль - что соответствует молярной массе железа Fe.

27.09.2013 15:48:35

Вопрос:

Предмет: Химия Спрашивал: Алина

27.09.2013 12:29:26

Помогите,пожалуйста,с решением данной задачи! очень надо! определить титр уксусной кислоты,если 8 мл этого раствора полностью реагируют с 4 мл. раствора NaOH. Т(NaOH)=0,004 г/мл. Определите число моль эквивалентов уксусной кислоты во взятом объеме.

Ответ:

Титр - масса в-ва в 1 мл раствора. Переход от титра одного реагента к другому: Т1 ∙ V1 / Mэ1 = Т2 ∙ V2/ Мэ2 Для реакции одноосновной кислоты с однокислотным основанием факторы экв. реагентов = 1, Мэ=М. Т(к-ты) = Т(NaOH) ∙ V(NaOH) ∙ M(к-ты) / [М(NaOH) ∙ V(к-ты)] = 0,004 ∙ 4 / (40 ∙ 8) = 0,003 г/мл

27.09.2013 12:34:04

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Павел
27.09.2013 11:31:24	Здравствуйте, объясните, пожалуйста, что такое таблицы истинности

Ответ:

Здравствуйте, Павел. Для основных логических операции применяются таблицы истинности. Это означает, что есть некоторая таблица, в которую записана логическая операция и результат этой операции при различных значениях

27.09.2013 11:42:36

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: .леша
27.09.2013 11:26:57	Установлено, что при взаимодействии 48,4%-й HNO3 (ρ = 1,30) с железом (при нагревании) выделяется оксид азота (II). Определите массу железных стру-жек, которая потребуется для получения 20 л NO по этой реакции при 80 ºC и 101325 Па.

Ответ:	Fe + 4HNO3 → Fe(NO3)3 + NO↑ + 2H2O Приведем объем NO к норм. усл.: V/T = Vo/To Vo(NO) = V∙To/T = 20 ∙ 273 / 353 = 15,47 л по ур. реакции n(Fe)=n(NO) m(Fe) = Vo(NO) ∙ M(Fe) / Vm = 15,47 ∙ 55,85 / 22,4 = 38,57 г
27.09.2013 11:30:54

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Катерина
27.09.2013 11:24:11	Ковровая дорожка покрывает лестницу из 9 ступенек. Длина и высота лестницы равны 2 метрам. Хватит ли этой ковровой дорожки, чтобы покрыть лестницу из 10 ступенек длиной и высотой 2 метра?

Ответ:	Да, ведь при этом не изменилась ни длина, ни высота лестницы.
27.09.2013 11:25:52

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Катя
27.09.2013 08:35:52	В чем суть символизма?

Ответ:

Литературное направление символизм было названо так потому, что основным в нем был символ, т.е. метафора, которая условно воссоздает сущность того или иного явления. Образы-символы воссоздавали таинственную и иррациональную суть человеческой души и ее жизнь, метафизический мир «инобытие», намекали на мистическую сущность явлений жизни. Символ порождал многочисленные ассоциации, захватывал многозначностью, глубинным скрытым содержанием. Символисты придавали большое значение внутреннему звучанию, мелодии и ритму слов, эмоциональному возбуждению, игре разнообразных ассоциаций. Ярчайшие представители: П. Верлен, С. Маларме, А. Рембо (Франция), Райнер Мария Рильке (Австрия), Оскар Уайльд (Англия), Морис Метерлинк (Бельгия), Генрих Ибсен (Норвегия), Дмитрий Мережковский, Александр Блок, Андрей Белый и др. (Россия).

27.09.2013 08:48:13

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Вииктор
27.09.2013 08:34:08	помогите,пожалуйста написать уравнение реакции 3-х способов получения 3-этилпентен-2

Ответ:

3-этилпентен-2: СН3-СН2-С(С2Н5)=СН-СН3 Отщепление (элиминирование) двух атомов или групп атомов от соседних атомов углерода с образованием между ними п-связи, по правилу Зайцева: 1) дегидратацией спиртов при повышенной температуре (выше 140°C) в присутствии водоотнимающего реагента,напр, Н2SO4 (конц.) СН3-СН2-СН(С2Н5)-СН(ОН)-СН3 → СН3-СН2-С(С2Н5)=СН-СН3 + Н2О 2) дегидрогалогенирование галогеналканов при действии спиртового раствора щелочи СН3-СН2-СН(С2Н5)-СНCl-СН3 + КОН (спирт. р-р) → СН3-СН2-С(С2Н5)=СН-СН3 + КCl 3) дегидрирование алканов при 500°С в присутствии катализатора (напр., Cr2O3) СН3-СН2-СН(С2Н5)-СН2-СН3 → СН3-СН2-С(С2Н5)=СН-СН3 + Н2↑ 4) дегалогенирование дигалогеналканов, имеющих атомы галогена у соседних атомов углерода, при действии активных металлов СН3-СН2-СBr(С2Н5)-СНBr-СН3 + Mg → СН3-СН2-С(С2Н5)=СН-СН3 + MgBr2

27.09.2013 08:37:21

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Алла
27.09.2013 02:12:09	Здравствуйте,у нас сегодня контрольная по Информатике, скажите,что такое Информация,её виды и свойства?

Ответ:

Здравствуйте,Алла! Информация в переводе с латинского языка означает: разъяснение, изложение чего-либо или сведения о чём-либо. Виды информации: - текстовая; - числовая; - графическая; - звуковая; - световая; - электромагнитная (информация электромагнитных волн). Свойства информации: Информация выступает как свойство объектов и явлений (процессов) порождать многообразие состояний, которые посредством отражения передаются от одного объекта к другому и запечатляются в его структуре (возможно, в измененном виде). Целевая функция информации характеризуется способностью влиять на процессы управления, на соответствующее целям управления поведением людей. В этом, по существу, и состоит полезность или ценность информации. Информация охватывает все сферы, все отрасли общественной жизни, прочно входит в жизнь каждого человека, воздействует на его образ мышления и поведение. Она обслуживает общение людей, социальных групп, классов, наций и государств, помогает людям овладеть научным мировоззрением, разбираться в многообразных явлениях и процессах общественной жизни, повышать уровень своей культуры и образованности, усваивать и соблюдать законы и нравственные принципы. Огромную, ничем незаменимую роль выполнят информация в управленческой деятельности. По существу, без информации не может быть и речи о любом виде управления, о целенаправленной деятельности взаимосвязанных объектов и систем.

27.09.2013 02:14:27

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Аня
27.09.2013 01:15:48	Посоветуйте,какой английский язык лучше изучать: американский или британский?

Ответ:

Здравствуйте, Анна! Вы знаете любой ученик рано или поздно задается этим вопросом. И на него нет однозначного ответа. Однако, учитывая некоторые доводы за и против, вы сможете определиться с выбором. 1. В первую очередь следует учитывать, что в США и в Великобритании один и тот же язык. Да, в каждом есть свои особенности, но язык - английский. 2. Во-вторых, запомните - выучив британский английский, вы при необходимости сможете быстро изучить особенности американского английского и наоборот. Не нужно относиться к американскому и британскому английскому как к разным языкам. 3. Самое главный довод, который поможет вам определиться с выбором - это цель. Для чего вы изучаете язык? Потому что родители заставляют? Потому что собираетесь переехать на ПМЖ в Великобританию? Или потому что хотите путешествовать? Мотивов для изучения языка может быть множество. Если вы хотите, например, поступать в ВУЗ в США, то, конечно, необходимо сделать акцент на американский английский, но если язык вам нужен лишь для общего развития, то при выборе того или иного варианта вы ничего не потеряете. 4. Если вы еще не определились с целью, то постарайтесь, допустим, изучать британский вариант английского языка, при этом иногда уделяя время американскому. Если вдруг появится какая-то цель, которая заставит вас изменить выбор, вы сможете быстро "нагнать" все упущенное, поскольку у вас уже будет база - знание грамматики. 5. Если вы изучаете британский английский, постарайтесь чаще смотреть американские новостные каналы, телепередачи, фильмы. Вы, сами того не замечая, будете постепенно привыкать к их диалекту, и со временем он не будет для вас "чужим". Запомните, главное - это ваша цель, и, исходя из этого, следует делать выбор.

27.09.2013 01:31:46

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Алиса
27.09.2013 01:01:43	Здравствуйте,а почему Наполеон решил начать войну с Россией?

Ответ:

Здравствуйте, Алиса! В начале XIX века во Франции правил император Наполеон Бонапарт- блестящий полководец и талантливый государственный деятель. Это был честолюбивый человек, мечтавший покорить весь мир. Армия Наполеона держалась на золоте парижских банкиров, мечтавших о финансовом господстве. Сначала император намеревался обеспечить Франции господство в Европе, для чего необходимо было сокрушить давних врагов: Австрию, Пруссию, Англию. Россия в 1804 году присоединилась к так называемой 3-ей антифранцузской коалиции. С 1789 года Франция вела постоянно победоносные войны. Наполеон был уверен в успехе войны с 3-ей коалицией, разбив их поодиночке. Что было выполнено до 1807 года.

27.09.2013 01:08:05

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Володя

26.09.2013 23:38:54

Здравствуйте, помогите решить задачу по Алгебре, за 7 часов велосипедист проходит такое же расстояние, как мотоциклист за 4 часа. Скорость велосипедиста на 15км/ч меньше скорости мотоциклиста. Найдите скорость велосипедиста и мотоциклиста?

Ответ:	Зравствуйте, Владимир! Пусть х будет скорость велосипедиста,тогда х+15 скорость мотоциклиста получается уравнение: 7х = 4(х + 15) 7х - 4х = 15 3х = 15 х = 5 5 + 15 = 20 км/ч Ответ:5 км/ч и 20 км/ч
26.09.2013 23:48:42

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Ярослав
26.09.2013 22:20:55	Здравствуйте,помогите найти острые углы равнобедренного прямоугольного треугольника.

Ответ:

Здравствуйте, Ярослав! Из теоремы о сумме углов треугольника следует, что сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 180° - 90° = 90°. Так как острые углы в равнобедренном прямоугольном треугольнике равны, то каждый из них равен 90° : 2 = 45°.

26.09.2013 22:27:28

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Маша
26.09.2013 22:02:14	Здравствуйте,подскажите,какие страны полностью окружены одной страной?

Ответ:	Здравствуйте, Мария! Лесото, Ватикан, Сан-Марино - это единственные страны, полностью окруженные одной страной. Лесото окружен ЮАР, Ватикан и Сап-Марино - полностью окружены Италией.
26.09.2013 22:07:48

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Лена
26.09.2013 21:26:02	Здравствуйте, помогите решить задачку:сумма двух чисел равна 3548.Найдите эти числа,если известно, что одно из них больше другого на 148.Решите задачу алгебраическим и арифметическим способами.

Ответ:

Здравствуйте, Елена! Арифметический способ решения задачи: 1)3548 - 148 = 3400 2)3400 : 2 = 1700 - первое число 3)1700 + 148 = 1848 - второе число Алгебраический способ решения задачи: Пусть х - первое число, тогда х+148 второе получается уравнение: х + (х+148) = 3548 2х = 3548- 148 2х = 3400 х = 1700 1700 + 148 = 1848 Ответ: 1700 и 1848

26.09.2013 21:44:04

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Сергей

26.09.2013 21:02:38

Добрый вечер,у меня вопрос относительно того, почему гудят высоковольтные провода. Чего только не читал: у Асламазова, что это связано с ветром, у Тарасова, что с коронными разрядами, также о взаимодействии с магнитным полем Земли. В чемже причина?

Ответ:

Здравствуйте, Сергей! Смотря о звуке какой частоты идет речь. Если есть ветер, то f = kv/d, где f − частота звука, v − скорость ветра, d − диаметр провода, k − коэффициент, определяемый экспериментально. Это закон Струхала, k около 0,2. Коронный разряд есть почти всегда. Он горит вокруг острых частей тел (например, огни «святого Эльма»): вблизи поверхности провода достигается пробойная напряженность электрического поля (пробой происходит в воздухе). Из-за коронного разряда на обычных высоковольтных проводах частота звука 100 Гц, хотя может быть и высокочастотная составляющая от 10000 Гц до радиочастот. Магнитное поле Земли тут ни при чем: по проводам течет переменный ток, который взаимодействует с магнитным полем Земли, но эффект очень мал, т.к. магнитная индукция Земли меньше 0,0001 Тл

26.09.2013 21:10:03

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Артур
26.09.2013 20:46:24	Здравствуйте,подскажите сколько пальцев имеют ноги у венценосного журавля, какой возраст его полового созревания и продолжительность жизни, значение в природе и для человека?

Ответ:

Здравствуйте, Артур! На ноге у венценосного журавля 4 пальца (три направлены вперед и один назад). Половозрелость наступает в возрасте 2-х лет. Продолжительность жизни в природе 12-15 лет, в неволе – гораздо дольше. Редкий, исчезающий вид. Для человека имеет особое эстетическое значение.

26.09.2013 20:58:08

Вопрос:	Предмет: Русский язык Спрашивал: Алекс
26.09.2013 19:06:38	Определите источник приведенного фразеологизма - "Ахиллесова пята"

Ответ:

Заимствованные фразеологизмы - это устойчивые сочетания, пришедшие в русский язык из других языков. Можно выделить две группы заимствованных фразеологизмов: заимствования из славянских языков и заимствования из неславянских языков. Значительную группу составляют фразеологизмы, заимствованные из других языков, среди них - фразеологизмы, ставшие интернациональными. Это прежде всего приведенное в вопросе выражение. Оно из древнегреческой мифологии. Ахиллесова пята - «наиболее уязвимое место».

26.09.2013 19:09:32

Вопрос:

Предмет: Алгебра Спрашивал: Арсений

26.09.2013 17:45:26

В цилиндрическом сосуде уровень жидкости достигает 48 см. На какой высоте будет находиться уровень жидкости, если её перелить во второй цилиндрический сосуд, диаметр которого в 2 раза больше диаметра первого? Ответ выразите в см.

Ответ:	Площадь поперечного сечения во втором сосуде в 4 раза больше, чем в первом. Тогда высота во втором сосуде будет 48/4=12см
26.09.2013 17:45:50

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Марк
26.09.2013 17:41:59	Летом килограмм клубники стоит 80 рублей. Маша купила 1 кг 750 гр клубники. Сколько рублей сдачи она должна получить с 200 рублей?

Ответ:	На 1,75 кг Маша потратила 1,75*80=140р. Тогда она получит 200-140=60р сдачи
26.09.2013 17:44:42

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Алекс
26.09.2013 17:40:24	Определите объём хлора (н.у.), необходимый для получения 634 г хлорида алюминия. Схема реакции: Al+Cl2-->AlCl3

Ответ:	2Al+3Cl2-->2AlCl3 n(AlCl3)= m/М=634/133,5=4,75 моля отношение количеств веществ n(Cl2) : n(AlCl3) = 3:2 => n(Cl2)=4,753/2=7,12 моля V(Cl2)=7,1222,4=160 л
26.09.2013 17:45:36

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Лена.
26.09.2013 15:10:18	Назовите литературное направление, расцвет которого пришёлся на вторую половину ХIХ века и принципы которого нашли своё отражение в пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад».

Ответ:	"Вишневый сад" относится к реализму.
26.09.2013 15:15:36	"Вишневый сад" относится к реализму.

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Александр
26.09.2013 14:18:02	При взаимодействии 2 г металла получилось 2,539 г окида, в котором металл четырехвалентен. вычислить вес одного атома металла...

Ответ:	M + O2 → MO2 m(M) = 2г , m(MO2)=2,539г --> m(O2) = 0,539г --> n(O2)=m/M=0,539:32 = 0,017моль--> n(M)=0,017 моль M (M)=m/n = 2 / 0,017=118 г/моль - столько весят 6,02x10^23 (число Авогадро) атомов --> A (M) = 118 / 6,02x10^23 = 1,95 x 10^-22 г
26.09.2013 14:22:00

Вопрос:	Предмет: Обществознание Спрашивал: Мария
26.09.2013 13:39:56	Здравствуйте. Вопрос такой: Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Что выступает субъектом этой деятельности?

Ответ:	Здравствуйте, Мария. Земледелец
26.09.2013 13:40:29	Здравствуйте, Мария. Земледелец

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Александр
26.09.2013 13:09:35	Что послужило причиной появления модернизма?

Ответ:

Появление модернизма вызвано разочарованием в жизненной действительности и художественном реалистическом способе ее воспроизведения. Модернизм стал настоящей художественной революцией, следствиями которой были внедрение новых средств художественного отображения, таких как внутренний монолог и изображения человеческой психики в форме «потока сознания», открытие далеких ассоциаций, теории многоголосия, обогащение художественного творчества через открытие скрытого содержания жизненных явлений, открытие иррационального и непознанного.

26.09.2013 13:14:37

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Саша
26.09.2013 11:50:22	В корзине лежат 4 синих, 5 красных и 6 зелёных мячиков. С какой вероятностью случайно вытащенный мячик окажется зелёным?

Ответ:	Всего в корзине 15 мячей. Тогда вероятность вытянуть зеленый 6/15=40%
26.09.2013 11:51:05

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: александра
26.09.2013 10:15:53	объемноя доля CO2 в воздухе-0,03%. Какова масса осадка, который образуется при пропускании через раствор гидроксида бария 1 кубическом метре воздуха?

Ответ:	1 кубометр = 1000 л => V(СО2) = 1000 х 0,03/100 = 0,3 л n=V/Vm (условия не даны, будем считать, что н.у.)=>n(СО2)=0,3 : 22,4 = 0,0134 моля Ва(ОН)2 + СО2 --> ВаСО3 + Н2О => отношение молей 1:1:1:1 =>n(ВаСО3)= 0,0134 моля m = n x M => m(ВаСО3) = 0.0134 x 197 = 2,6 г
26.09.2013 10:23:32

Вопрос:	Предмет: Русский язык Спрашивал: Анна
26.09.2013 10:06:38	Пожалуйста, составьте слово из звуков: [ Ы ], [ р], [ ц], [ к ], [ у ], [ л’ ] -

Ответ:	Циркуль
26.09.2013 10:07:03	Циркуль

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Александр
26.09.2013 09:52:18	Помогите! Пожалуйста! В 1 л 21%-ного раствора фосфорной кислоты (плотность 1,12 г/мл) растворили 28,4 г оксида фосфора (V). Найдите массовую долю вещества в полученном растворе.Что делать? Буду очень-очень благодарен! Спасибо!

Ответ:

Плотность раствора 1,12 г/мл, поэтому 1 л (1000 мл) р-ра весит 10001,12=1120 г, из них кислоты 21%, т.е. 11200,21=235,2 г. Оксид фосфора (V) реагирует с водой и образует фосфорную к-ту: P2O5 + 3H2O -> 2H3PO4, т.е. из 1 моля P2O5 образуются 2 моля H3PO4. n(P2O5)=m/M=28,4/(312+165)=0,2 моля, из которых образовались 0,4 моля H3PO4. Масса образованной кислоты: m=Mn=0,498=39,2 г. Т.е. всего в растворе: 235,2+39,2=274,4 г кислоты. Можно вычислить процент (по массе) кислоты в полученном растворе: по закону сохранения массы весь раствор весит 1120 + 28,4 =1148,4 г, отсюда: 274,4 : 1148,4 * 100 = 24%

26.09.2013 09:59:35

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Коля
26.09.2013 09:28:51	Таксист за месяц проехал 6000 км. Стоимость 1 литра бензина 26 рублей. Средний расход бензина на 100 км составляет 8 л. Сколько рублей потратил таксист на бензин за этот месяц?

Ответ:	За месяц таксист потратил 6000/1008=480л. Тогда он потратил 48026=12480 рублей
26.09.2013 10:02:59

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Люда
26.09.2013 01:50:24	Как назывался в Древней Руси объезд киевским князем своих земель для сбора дани?

Ответ:	Здравствуйте, Людмила! Обьезд киевским князем своих земель для сбора дани назывался полюдьем.
26.09.2013 01:53:37

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Антон
26.09.2013 01:16:02	Доброй ночи,помогите пожалуйста составить сравнительную характеристику рельефа Урала и Дальнего Востока.

Ответ:

Здравствуйте, Антон! Рельеф — совокупность неровностей земной поверхности. Основными формами рельефа на суше являются горы и равнины. Урал — невысокие горы, вытянувшиеся в меридиональном направлении от Северного Ледовитого океана до степей Казахстана. Дальний Восток — преимущественно горная территория, протянувшаяся по побережью Тихого океана от Северного Ледовитого океана до южных границ России, состоящая из материковой части, полуострова Камчатки, островов — Сахалина, Курильских. Уральские горы состоят из нескольких горных цепей, разделенных межгорными понижениями. Горы в основном низкие. Самая высокая точка — гора Народная (1895 м). В рельефе выделяются три полосы — Западная, Центральная и Восточная. Рельеф Дальнего Востока более разнообразен. На юге преобладают сред невысотные и низкие горы (Сихотэ-Алинь, Джугджур). На полуострове Камчатка выделяются высокие горы (Ключевская Сопка — 4750 м). На Дальнем Востоке кроме гор есть территории с равнинным рельефом (Центрально-Камчатская равнина — межгорное понижение), есть также Ко лымское нагорье, Анадырское плоскогорье. Облик гор Урала и Дальнего Востока различен. Урал — плоские или куполообразные вершины, Дальний Восток — более остроконечные. На Дальнем Востоке есть действующие вулканы (Камчатка, Курилы). Сходство и различие рельефа Урала и Дальнего Востока определяется особенностями его формирования. Наличие гор на Урале и Дальнем Востоке обусловлено тем, что в основе обеих территорий лежат складчатые области. Но их возраст различен. Уральские горы образовались в герцинскую складчатость, затем в результате различных процессов — выветривания, деятельности вод, ветра и т. п. — происходило их выравнивание. В неоген-четвертичное время древние складчатые структуры раскололись на глыбы и поднялись на разную высоту — произошло омоложение разрушенных гор. Это обусловило небольшую высоту гор и плоский характер их вершин. Дальний Восток, в отличие от других территорий России, в том числе и Урала, находится на стыке материковой и океанической литосферных плит. Это определяет изменение возраста тектонических структур от внутренних частей материка к побережью. На западе Дальнего Востока расположены горы, нагорья, плато, образовавшиеся в мезозое, а восточнее — в кайнозое, где до сих пор продолжаются горообразовательные процессы. Таким образом, большая высота гор Дальнего Востока, остроконечный характер их вершин, разнообразие рельефа данного региона обусловлены более молодым возрастом гор и продолжающимися процессами горообразования.

26.09.2013 01:29:33

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Сергей
25.09.2013 22:15:29	Помогите написать отзыв о рассказе И. С. Тургенева «Муму», укажите пожалуйста тему и идею.

Ответ:

Здравствуйте, Сергей! В рассказе Ивана Сергеевича Тургенева «Муму» дворник Герасим самое замечательной лицо из всей челяди. Это мужчина высокого роста, могучего телосложения и глухонемой от рождения. В руках у него спорится любая работа, потому что природа наделила его необычайной силой. Барыня привезла Герасима из деревни к себе в город на службу. Ему купили одежду, сапоги и определили его дворником. Свою работу дворник Герасим исполнял очень усердно и аккуратно, любил во всём порядок. За эти качества его уважали и побаивались. Барыня жаловала Герасима, как верного и сильного сторожа. Она держала многочисленную прислугу. Из всей прислуги прачка Татьяна полюбилась главному герою своим кротким и робким нравом. Встретив её, он радовался и старался угодить ей. Герасим охранял и оберегал Татьяну от насмешек и колких словечек. По распоряжению барыни башмачника Капитона женили на прачке Татьяне. Конечно, это очень не понравилось Герасиму, он переживая, долго просидел в своей коморке. А потом подарил Татьяне красный, бумажный платок. И когда башмачника с прачкой отправили в деревню, Герасим пошел провожать их. В этом проявился его кроткий и добрый нрав. На обратном пути Герасим нашел голодного и замерзшего щенка, которого по доброте своей забрал с собой. Он ухаживал за своей питомицей, как мать ухаживает за своим ребенком. Герасим назвал собаку Муму. Он очень сильно полюбил ее, а она ласкалась ко всем, но любила одного дворника. Конечно, барыня даже не подозревала о существовании Муму. После одного неприятного случая она распорядилась, чтобы собачка больше не показывалась на дворе, слуга исполнил ее приказ и отнес ее на базар. В то время, когда Герасим не обнаружил в коморке и на дворе собаку, он очень сильно расстроился. Потом Муму вернулась к дворнику. Герасим стал очень осторожен, выгуливал собаку только по ночам и всячески старался скрыть ее от людских глаз. В конце концов про собаку все-таки узнали. От барыни последовал приказ убить щенка. Герасиму это было трудно сделать, но он решился. На следующий день дворник пошел в харчевню, поел сам и накормил Муму. Он решил пойти к реке и утопить собаку. Конечно, Герасиму было очень жалко Муму, но он не мог не выполнить приказания барыни. После всего этого дворник Герасим возвратился в свою деревню и стал жить, как и прежде. Мне очень нравится дворник Герасим, потому что он сильный, мужественный, старательный, трудолюбивый. Он любую работу стремится выполнить хорошо. Герасим добрый, старается защитить тех, кто слабее его. Он очень любит животных и с нежностью заботится о них. Вот за эти качества мне нравится Герасим из рассказа И. С . Тургенева «Муму».

25.09.2013 22:59:55

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Вика
25.09.2013 22:07:35	Помогите решить задачку по геометрии. Дано:ABD и АСD-треугольники. угол 1 равен углу 2, АВ=АС, Z1=Z2. а) Докажите, что треугольники ABD и ACD равны; б) найдите BD и АВ, если АС = 15 см, DC = 5 см.

Ответ:	Здравствуйте, Виктория! : a) По условию AB=AC, Z1=Z2 из этого следует, что треугльник ABD и ACD равны по I- ому признаку равенства треугольников, б) AC=AB=15 см. DC=BD=5см, то есть BD=5см, AB=15см.
25.09.2013 22:28:29

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Аня
25.09.2013 21:44:41	Добрый вечер,вычислите значение выражения 5х2—(3ху—7х2)+(5ху — 12х2),если:а) х= —0,25 и у=4; б) х= —5 и у=0,1.

Ответ:	Здравствуйте, Ана! 5х2—(3ху—7х2)+(5ху — 12х2)= 5х2 —3ху+7х2 +5ху— 12х2 =2xy a) если x= — 0,25 y= 4, то 2(—0,25)4= — 2 b) если x= — 5 y= 0,1, то 2(—5)0,1= — 1
25.09.2013 21:49:51

Вопрос:	Предмет: История Спрашивал: Анжелика
25.09.2013 20:46:50	какие новые черты появились в тактике левых партий после революции 1905-1907???

Ответ:

После первой русской революции революционные партии получили возможность перейти с подпольного положения на легальный статус и принимать участие в политической жизни страны. Другим итогом революции стало также нарастание раскола в социалистических партиях - члены партий по разному видели перспективы будущей революционной борьбы. В РСДРП усугубился раскол между большевиками и меньшевиками. От партии эсеров откололись фракции, образовавшие партии умеренных народников и радикалов-максималистов (близких по взглядам к анархистам), в самой партии возникли два лагеря - большинство эсеров во главе с Азефом высказывалось за сворачивание революционного террора, другая часть, возглавляемая Савинковым, напротив, призывала усиливать насильственную борьбу, до полного крушения царизма. В партии большевиков в годы революции возникли новые методы борьбы. Появилась концепция "боевых революционных групп", то есть фактической партизанской войны, начались так называемые "экспроприации" (вооруженные ограбления с целью добычи денег для финансирования деятельности партии). Появилась идея перехода от демократической революции к революции социалистической, Ленин призывал к "непрерывной революции". Этоим идеям был посвящен такой его труд, как написанная в 1905 году книга "Две тактики социал-демократии в социалистической революции". С другой стороны, Ленин выдвинул тактику "левого блока" - тактику временного соглашения с другими партиями социалистического толка, такими, как эсеры и трудовики, на период выборов в Государственную Думу и работы в самой Думе.

30.09.2013 18:16:27

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Никита

25.09.2013 20:23:58

Здравствуйте,помогите разобраться,а почему некоторые представители отряда Хищные (в основном собаки) валяются на остатках своей добычи, (или просто на падали) иногда изрядно подпорченной? Чем можно объяснить такое поведение животных?

Ответ:

Здравствуйте, Никита! Такое поведение животных называется тергоровой реакцией, или тергоровым рефлексом (склонность животных некоторых видов, в частности домашних собак наносить на свое тело пахучие вещества, валяясь на источниках запаха). Одна из функций тергоровой реакции – ольфакторная мимикрия (подражание другому объекту), используемая для незаметного приближения к жертве, маскируясь сильным посторонним запахом. Другая функция тергоровой реакции – антипаразитарная – служит для избавления псовых от блох и других эктопаразитов.

25.09.2013 20:29:38

Вопрос:

Предмет: Алгебра Спрашивал: ЕКАТЕРИНА

25.09.2013 18:27:30

СОСТАВИЛО 35%, А ПРЯНИКИ 10% МАССЫ ЗАКУПЛЕННЫХ ПРОДУКТОВ. СКОЛЬКО КГ. КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЙ ЗАКУПИЛ МАГАЗИН ЕСЛИ ПРЯНИКОВ БЫЛО ЗАКУПЛЕНО НА 30 КГ МЕНЬШЕ ЧЕМ ПЕЧЕНЬЯ? ...... МНЕ КАЖЕТСЯ, КАКОГО -ТО КОМПОНЕНТА НЕ ХВАТАЕТ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ ШЕСТИКЛАССНИКОМ....

Ответ:	Разница между печеньем и пряниками составляет 25%. 25%=30кг. Составляя пропорцию, получаем, что масса закупки 120 кг
26.09.2013 09:02:38

Вопрос:	Предмет: Русский язык Спрашивал: Лена
25.09.2013 17:40:21	Способ словообразования слова "бесполезно". Подскажите, плиз, очень нужно...

Ответ:	Это суффиксальный способ словообразования. Проследите цепочку: польза > бесполезный > бесполезно.
25.09.2013 17:42:40

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Александр
25.09.2013 16:37:40	Для окисления 1,815 г четырёхвалентного металла ,потребовалось 560см3 кислорода,измеренного при н.у. Расчитайте эквивалент металла и составьте ф-лу оксида

Ответ:

Четырехвалентный металл М с двухвалентным кислородом образуют диоксид МО2. Следовательно, реакция протекает по уравнению: М+О2 —> MO2 1 : 1 Количество вещества кислорода: n(M) = n(O2) = 0.56 / 22.4 = 0.025 моля, откуда молярная масса металла: М=m/n=1,815/0,025=72,6 г/моль, что соответствует германию, формула оксида - GeО2.

25.09.2013 16:40:59

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Лена
25.09.2013 13:17:37	Кто автор этих строк: "Не домой, не на суп, А к любимой в гости, Две морковинки несу За зеленый хвостик"?

Ответ:	Автором этих строк является Маяковский.
25.09.2013 13:19:08	Автором этих строк является Маяковский.

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Люба
25.09.2013 13:10:07	Осуществите следующие превращения: глюкоза->этанол->оксид углерода IV->глюкоза.

Ответ:	Спиртовое брожение глюкозы: C6H12O6 → 2CO2 + 2C2H5OH C2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O Суммарный процесс фотосинтеза глюкозы можно представить схемой: 6СО2 + 6Н2О → С6Н12О6 + 6О2.
25.09.2013 13:10:52

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Владимир
25.09.2013 12:35:16	Здраствуйте, скажите пожалуйста, есть ли большие ппостые числа?

Ответ:	Здравствуйте, Владимир! Да, конечно! Например, число 1009 больше тысячи и является простым
25.09.2013 12:38:10

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Максим
25.09.2013 12:31:18	Сколько байт занимает 64 бита

Ответ:	Здравствуйте, Максим, в одном байте 8 бит. Тогда 64:8=8байт
25.09.2013 12:33:14	Здравствуйте, Максим, в одном байте 8 бит. Тогда 64:8=8байт

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Алекс
25.09.2013 10:34:06	Что такое модернизм?

Ответ:

Модернизм (новейший, современный) - общее название совокупности направлений и школ в литературе и искусстве конца XIX - начала XX ст., которые отличаются антиреалистичной направленностью, тяготением к условным средствам художественного изображения и выражения, духом экспериментаторства.

25.09.2013 10:35:55

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Алекс
25.09.2013 10:30:23	Какой самый распространенный элемент во вселенной?

Ответ:	Водород — самый распространённый элемент во Вселенной. На его долю приходится около 92 % всех атомов во вселенной.
25.09.2013 10:31:39

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Ксюша
25.09.2013 10:26:39	Здраствуйте, вопрос по математике. Мама принесла домой несколько мешочков с конфетами в которых было по 5 конфет. Может ли быть что мама принесла 15, 22, 31 или 45 конфет?

Ответ:	Ксюша, здравствуйте. Для этого каждое число надо разделить на пять. Поэтому правильным ответом будет 15 и 45
25.09.2013 10:30:19

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Саша
25.09.2013 00:34:48	Помогите составить 10 интересных вопросов по географии о Южной Америке.

Ответ:

Здравствуйте, Александр! 1) Выберите из списка две страны Латинской Америки, для которых наиболее характерна продовольственная проблема: 1) Перу; 2) Боливия; 3) Суринам; 4) Парагвай; 5) Гаити; 6) Тринадад и Тобаго 2) Как называется хребет, названный именем белорусского геолога Игната Домейко? 3) Высокогорные экваториальные луга в Андах называются? 4) Выберите страну, наиболее подверженную влиянию землетрясений: 1) Швеция; 2) Австралия; 3) Ботсвана; 4) Эстония; 5) Перу 5) Какие три желоба ограничивают Тихоокеанскую литосферную плиту? 1) Перуанский; 2) Зондский; 3) Филиппинский; 4) Алеутский; 5) Марианский 6) Самым глубоким в Южной Америке является озеро? 7) Самым высогорным в Южной Америке является озеро? 8) В какой стране Южной Америки нет ядовитых змей? 9) Какие три общих черты имеют Чили и Перу? 1) Это бывшие колонии Португалии; 2) Эти страны омываются Тихим океаном; 3) Государственным языком является испанский; 4) Кроме испанского, государственным языком является кечуа; 5) Обе страны экспортируют цветные металлы; 6) Эти страны относятся к новым индустриальным странам. 10) В Южной Америке по образованию котловин преобладают озера ___________ происхождения?

25.09.2013 00:47:28

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Маша
25.09.2013 00:13:31	Доброй ночи,объясните, пожалуйста,фонетические различия в области согласных в словах, обозначающих фасоль: украинский–квасоля, сербохорватский–пасул, русский–фасоль?

Ответ:

Здравствуйте, Мария! Звук Ф в славянских языках первоначально отсутствовал. В заимствованных словах он заменялся на П, Х, ХВ, КВ. Например, др.-греч. faros и парус. Лишь после падения редуцированных в результате оглушения В звук Ф входит в систему русских согласных.

25.09.2013 00:22:36

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Анна

24.09.2013 23:37:56

Здравствуйте,пожалуйста помогите с задачей по Физике-шар подвешен на невесомой нерастяжимой нити длиной l=0,5м. Какую минимальную горизонтально направленную скорость vo надо сообщить шару, чтобы он сделал полный оборот в вертикальной плоскости?

Ответ:

Здравствуйте, Анна. Воспользуемся законом сохранения механической энергии при переходе шарика из нижнего положения в верхнее: mvo2 = mg • 2l + mv2 (1), 2 2 где l — длина подвеса или нерастяжимой нити. В верхней точке на шарик будут действовать 2 силы: сила тяжести mg (направлена вниз) и сила натяжения нити T (также направлена вниз). Эти силы сообщают шарику центростремительное ускорение, направленное вниз — к точке подвеса: maц = mg + T Поскольку шарик достиг верхней точки (T = 0, условие задачи), то mv2 = mg l отсюда v2 = gl (2). Сделаем подстановку (2) в (1), получим mvo2 = 2mgl + mgl 2 2 vo2 = g4l + gl = 5gl. vo = √(5gl) Выполнив вычисления, получим: vo = √(5×10×0,5) = 5 (м/с). Получается, если шарик подвешен на нерастяжимой нити, его скорость должна составлять не менее 5 м/с. Если же шар подвешен на жестком стержне, то в верхней точке скорость v может обратиться в нуль, тогда из (1) mvo2 = mg•2l, отсюда 2 vo2 = 4gl, vo = √(4gl) = 2√(gl) Произведя вычисления, получим: vo = 2×√(10×0,5) = 4,47 (м/с).

24.09.2013 23:59:55

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Роман
24.09.2013 22:23:57	Здравствуйте,у меня вопрос по Биологии,а что такое геморецепторы?

Ответ:	Здравтвуйте, Роман! Геморецепторы–то же, что и хеморецепторы. Это чувствительные клетки или их структуры, посредством которых организм воспринимает существенные для жизнедеятельности химические вещества.
24.09.2013 22:34:28

Вопрос:	Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Сергей
24.09.2013 21:25:41	Добрый вечер,помогите решить уравнение: x4-степени-17x2-степени+16=0?

Ответ:	Здравствуйте, Сергей! Обозначим x2 = t (t ≥ 0). Тогда исходное уравнение примет вид: t2-17t+16=0, Решением которого будут t1=1 и t2=16. Откуда находим x= ±1 и x= ±4
24.09.2013 21:32:39

Вопрос:

Предмет: Дежурный репетитор Спрашивал: Лариса

24.09.2013 20:42:27

Помогите решить задачку по Информатике. Обычный дорожный светофор без дополнительных секций подает шесть видов сигналов (непрерывные красный, желтый и зеленый, мигающие желтый и зеленый, красный и желтый одновременно). Электронное устройство управления светофором последовательно воспроизводит записанные сигналы. Подряд записано 100 сигналов светофора. Сколько в байтах составляет данный информационный объем?

Ответ:	Здравствуйте, Лариса! Найдём информационный объём одного сигнала. 22 < 6 < 23. Значит один сигнал имеет объём 3 бита. Сигналов 100. 100*3 = 300 бит=300/8 байт=37,7байт=38байт. Данный информационный объём составляет 38-мь байт.
24.09.2013 20:49:42

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Александр
24.09.2013 18:31:02	Подскажите, пожауйста, как сформулировать закон электроиза Фарадея.

Ответ:

Здравствуйте. Закон Фарадея звучит следующим образом: масса вещества, осаждённого на электроде при электролизе, прямо пропорциональна количеству электричества, переданного на этот электрод. Формула, которая выражает этот закон: m=(Q/F)(M/z), где m — масса осаждённого на электроде вещества в граммах; Q— полный электрический заряд, прошедший через вещество F = 96 485,3383(83) Кл·моль−1 — постоянная Фарадея; M — молярная масса вещества z — валентное число ионов вещества (число электронов на один ион).

24.09.2013 18:35:26

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Илья
24.09.2013 17:25:32	Для детского сада купили яблоки двух сортов по ценам 18р. 40к. и 19р. 20к. за килограмм.Сколько денег истратили на всю покупку,если яблок более дорогого сорта купили 6кг,а более дешевого - 9кг?

Ответ:	Здравствуйте, Илья! 19,26+18,49=115,2+165,6=280,8 рублей. То есть 280р. 80к.
24.09.2013 17:31:53

Вопрос:	Предмет: Обществознание Спрашивал: Алеша
24.09.2013 16:09:32	Задали в школе вопрос- перечислить функции семьи. Я ответил воспитание детей, ведение хозяйства, и материпльная поддержка. Может быть подскажете какие-нибудь еще?

Ответ:	Здравствуйте, Алеша! Вы нашли верные функции. К ним можно добавить функцию социального контроля (регламентация моральной ответственности), духовно-нравственную, социально-статусеую и досуговую
24.09.2013 16:13:09

Вопрос:

Предмет: Алгебра Спрашивал: Саша

24.09.2013 15:01:00

Здраствуйте! В школе дали задачу, помогите пожалуйста:Аня купила проездной билет на месяц и сделала за месяц 34 поездки. Сколько рублей она сэкономила, если проездной билет на месяц стоит 207 рублей, а разовая поездка — 20 рублей?

Ответ:	Здравствуйте, Саша. Если бы Аня не купила проездной, то потратила бы34х20=680р. 680-207=473р сэкономила Аня
24.09.2013 15:05:38

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Александр
24.09.2013 14:57:17	Помогите, пожалуйста. Как из бензамида получить анилин?

Ответ:

Здравствуйте. Этот способ не самый лучший. Лучше использовать классический способ получения анилина восстановлением нитробензола. Но возможно получить анилин, проведя перегруппировку Гофмана с бензамидом, т.е. действуя на щелочной раствор бензамида бромом. С другими современным вариантами перегруппировки Гофмана вы можете ознакомиться, пройдя по ссылке: http://www.orgsyn.org/orgsyn/orgsyn/prepContent.asp?prep=v78p0234

24.09.2013 15:09:02

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Катя 9 класс
24.09.2013 09:19:18	Не могу определить период творчества Лермонтова, к которому относятся стихи «Мцыри», «Что толку жить». Это романтический или реалистический период? И почему? Спасибо за помощь.

Ответ:

Данные стихотворения относятся к романтическому периоду. В "Мцыри" и "Что толку жить" присутствует весь спектр романтических тем, образов, ситуаций, свойственных романтикам вообще, а также и конкретно лермонтовские понятия, образующие своеобразный круг безысходности. Например, в "Мцыри" томление в отсутствии свободы, бегство из неволи, мимолетное упоение счастьем, невозможность длительного счастья, трагический конец – в виде такой цепочки можно изобразить типичный романтический сюжет. Центр поэмы – традиционный романтический конфликт, разногласие героя самого с собой, расхождение души героя с обществом, идеалов с действительностью, жизни с вечностью. Это мятеж души против рабства. Здесь очень узнаваема тематика классических романтических произведений, как отечественных, так и европейских авторов.

24.09.2013 10:42:07

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Володя
23.09.2013 22:46:21	Помогите решить задачу:какова массовая доля кристаллизационной воды в дигидрате хлорида бария BaCl2•2H2O?

Ответ:

Здравствуйте, Владимир! Молярная масса BaCl2 • 2H2O составляет: М(BaCl2 • 2H2O) = 137+ 2 • 35,5 + 2 • 18 =244 г/моль Из формулы BaCl2 • 2H2O следует, что 1 моль дигидрата хлорида бария содержит 2 моль Н2О. Отсюда можно определить массу воды, содержащейся в BaCl2 • 2H2O: m(H2O) = 2 • 18 = 36 г. Находим массовую долю кристаллизационной воды в дигидрате хлорида бария BaCl2 • 2H2O. ω(H2O) = m(H2O)/ m(BaCl2 • 2H2O) = 36/244 = 0,1475 = 14,75%.

23.09.2013 23:25:21

Вопрос:	Предмет: История Спрашивал: Ира
23.09.2013 21:56:26	Подскажите,каковы причины революции 1905г.?

Ответ:

Здравствуйте, Ирина! Причины революции 1905 года можно разделить на несколько явных групп. Революция 1905 — причины аграрные: крестьянам не хватало земель, которые даже после отмены крепостного права оставались в основном во владении помещиков. В результате сложился так называемый «земельный голод», когда количество земли на каждого крестьянина постоянно сокращалось. Революция 1905 — причины промышленные: у рабочих России не было даже основных прав, которые уже стали неотъемлемой частью рабочего быта в Европе. Промышленность в России развивалась бурными темпами, но положение рабочих не улучшалось, а наоборот, всё более усугублялось непосильным многочасовым трудом, ужасными бытовыми условиями и отсутствием трудового кодекса и социальных гарантий. Революция 1905 — причины политические: абсолютная монархия как политический строй давно уже изжила себя. В Европе уже много десятилетий законы принимались парламентом, представляющим широкие массы общества. Поэтому создание в России хотя бы намёка на демократический строй было очень востребованным. Поражение в русско-японской войне обострило необходимость государственных реформ. Толчком к революции 1905 года стало «Кровавое воскресенье» — восстание в Петербурге 9 января 1905 года, жестоко подавленное Николаем II. В результате народных волнений 1905 года погибло около девяти тысяч человек, но добился народ не очень многого: была учреждена госдума, проведены незначительные реформы в экономике, после которых положение рабочих и крестьян практически не улучшилось.

30.09.2013 18:16:40

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Максим
23.09.2013 21:01:32	Добрый вечер,расскажите об идее патриотизма и основных образах «Слово о полку Игореве»?

Ответ:

Здравствуйте,Максим! В основе «Слова о полку Игореве» лежат исторические события: поход на половцев в 1185 г. новгород-северского князя Игоря Святославовича, его брата Всеволода и сына Владимира. Главные герои «Слова...» князья Игорь и Всеволод изображены в традициях эпического летописного стиля. Осуждая Игоря за безрассудный поход, автор тем не менее создает его образ как воплощение княжеских доблестей. Игорь мужествен, исполнен «ратного духа», его чувство воинской чести и желание «испить шеломом Дону Великого» не может поколебать даже страшное предзнаменование — солнечное затмение. Брат Игоря Всеволод не уступает ему в доблести, его воины «под трубами повиты, под шеломы взлелеяны, с конца копья вскормлены», ищут «себе чести, а князю славы». Ярославна, жена князя Игоря, — воплощение лирического, женственного начала. С ней связаны мир, семейные узы и любовь. Подчеркивая обобщающий характер этого образа, автор использует фольклорный жанр — плач. Ярославна обращается к силам природы: к ветру, Днепру и солнцу, призывает их на помощь князю. Образ тоскующей Ярославны сопоставляется с образом кукушки. «Полечу, — говорит, — кукушкою по Дунаю, омочу шелковый рукав в Каяле-реке, утру князю кровавые его раны на могучем его теле». Своеобразным выражением авторской мысли об объединении Руси является образ киевского князя Святослава, двоюродного брата Игоря и Всеволода. Сон Святослава, его «Золотое слово» можно назвать композиционным центром «Слова...». Святослав изображен могущественным, грозным и мудрым: «О мои дети, Игорь и Всеволод!.. Без чести ведь кровь поганую пролили... Но вот зло — князья мне не в помощь: худо времена обернулись». Основной в «Слове...» является патриотическая идея. Она воплощается в двух аспектах. Во-первых, в эпичности и масштабности изображения Русской земли — от Новгорода на Севере до Тмутаракани на Юге, от Волги на Востоке до Угорских гор на Западе. Русская природа в изображении автора представляет собой необыкновенно широкий фон, на котором происходит действие, и одновременно является действующим лицом «Слова...». Деревья роняют листву от печали, звери и птицы предупреждают Игори об опасности, природа скорбит, когда Игорь терпит поражение, и радуется, когда он бежит из плена. Но Русская земля для автора не только природа, но и народ, ее населяющий: жены воинов, князья, пахари. Русь изображается как огромное живое существо. Во-вторых, патриотическая идея «Слова...» определяет сам замысел произведения. Автор ставил своей задачей не воспроизвести исторические события, а дать им оценку. Битва Игоря с половцами и его поражение — это повод изобразить положение Русской земли, раздираемой междоусобными распрями князей. Автор выражает мысль о необходимости единения, воскрешения старых идеалов «братолюбия».

23.09.2013 21:39:57

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Вадим
23.09.2013 20:44:50	Здравствуйте. Скажите,а бывает море без побережья? Нам велели узнать за выходные,а я нигде не могу найти.

Ответ:

Здравствуйте,Вадим! Да, саргассово море — это район в центре Северо-Атлантического океана, окруженный течениями океана, и он является единственным морем без побережья. На западе оно ограничено Гольфстримом, на севере Северо-Атлантическим течением, на востоке — Канарским течением и на юге — Североэкваториальным течением. Эта система течений формирует Северо-Атлантический субтропический круговорот.

30.09.2013 18:23:24

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Ольга
23.09.2013 20:06:07	Помогите решить упражнение...в какой четверти находится точка, соответствующая числу а, если:1)sin a+cos а= —1,4; 2)sin а — cos а = 1,4?

Ответ:	Здравствуйте,Ольга! 1) Так как sin a + cos а меньше 0; I sin a + cos а I больше единицы 1,то точка принадлежит III четверти, где sin a и cos а меньше 0. 2) Так как sin а — cos а больше 1, то точка принадлежит II четверти, где sin a больше 0, cos а меньше 0.
23.09.2013 20:19:10

Вопрос:	Предмет: Английский язык Спрашивал: Вика
22.09.2013 23:50:02	Добрый вечер!Как в английском языке строится предложение?

Ответ:

Здравствуйте,Виктория! : Если вы обращали внимание, в русском языке предложение можно строить как угодно, то есть строго порядка слов нет. Но в английском языке существует строгий порядок слов, и, нарушив его, вы можете в корне изменить смысл предложения. Рассмотрим порядок слов в английском повествовательном предложении. 1. Подлежащее 2. Сказуемое 3. Прямое дополнение Например, I invited Peter - Я пригласил Петра. В этом предложении I - подлежащее, invited - сказуемое, Peter - прямое дополнение. К примеру, в русском языке это предложение можно было бы сказать по-разному: Пригласил я Петра Петра я пригласил Я Петра пригласил и т.д. Но, как было сказано выше, в английском языке такой подход недопустим. В повествовательном предложении также могут быть обстоятельства места и времени. Обычно они стоят в конце предложения, но могут быть и в начале. Изучите нижеследующую конструкцию. 1. Обстоятельство 2. Подлежащее 3. Сказуемое 4. Прямое дополнение 5. Обстоятельство Sometimes I see Peter in the country - Иногда я вижу Петра за городом. sometimes - обстоятельство времени in the country - обстоятельство места

22.09.2013 23:56:32

Вопрос:	Предмет: Русский язык Спрашивал: Маша
22.09.2013 23:20:09	Подскажите,как связаны разные значения многозначного слова?

Ответ:

Здравствуйте,Маша! В разных значениях многозначных слов есть нечто общее. Посмотрите на слово акварель. Оно имеет 3 значения и во всех этих значениях есть общие компоненты: краска, вода: В разных значениях многозначных слов есть нечто общее. Посмотрите на слово акварель. Оно имеет 3 значения и во всех этих значениях есть общие компоненты: краска, вода.

22.09.2013 23:26:25

Вопрос:	Предмет: Обществознание Спрашивал: Костя
22.09.2013 22:33:52	Назовите, пожалуйста, методы исследования экономических процессов?

Ответ:

Здравствуйте, Костя! Основной метод – метод диалектики. Суть метода – любое экономическое явление или процесс необходимо исследовать с учетом их постоянного развития. Помимо этого метода экономическая теория использует вспомогательные методы исследования: 1) Метод научной абстракции. 2)Сочетание анализа и синтеза логического и исторического. 3)Статистические. 4)Математические методы. 5) Методы дедукции и индукции.

22.09.2013 23:14:14

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Максим
22.09.2013 21:55:54	Какой продукт занимает особое место в составе продуктов питания в странах центральной Америки?

Ответ:	Здравствуйте, Максим! Особое место в составе продуктов питания в странах центральной Америки занимает, Кукуруза.
30.09.2013 18:23:14

Вопрос:	Предмет: Информатика Спрашивал: Николай
22.09.2013 21:52:05	Добрый вечер,помогите решить задачку, а то завтра нам предстоит самостоятельная работа: сообщение, записанное буквами из 64-символьного алфавита, содержит 20 символов. Какой объем информации оно несет?

Ответ:	Здравствуйте, Николай! 20I = 64, I = 6 бит - количество информации, которое несет каждый символ, 20 • 6 = 120 бит = 15 байт.
22.09.2013 22:05:01

Вопрос:

Предмет: Физика Спрашивал: Миша

21.09.2013 12:38:47

Помогите ответить на вопрос:Сила трения между колесами велосипеда и дорогой почти не зависит от скорости. Между тем известно, что чем большую скорость развивает велосипедист, тем с большей мускульной силой он должен действовать на педали. С чем это связано?

Ответ:

Здравствуйте, Михаил! Сила трения между колесами велосипеда и дорогой почти не зависит от скорости, зато зависит от скорости сила сопротивления(сила жидкого трения),возникающая при движении велосипедиста сквозь воздух.

21.09.2013 12:40:51

Вопрос:	Предмет: Биология Спрашивал: Алексей
21.09.2013 12:33:15	Здравствуйте,благодаря каким клеткам стал возможным вторичный рост у растений?

Ответ:	Здравствуйте,Алексей! Вторичный рост у древесных растений происходит благодаря делению клеток латеральной меристемы – камбия и феллогена.
21.09.2013 12:34:54

Вопрос:	Предмет: Английский язык Спрашивал: Лиля
21.09.2013 12:13:30	Когда пишется артикль the в английском языке?

Ответ:

Здравствуйте, Лилия! Артикль - это определитель существительного. В английском языке существует 2 артикля: the и a/an. Артикль the называют по-разному: индивидуализирующий или определенный. Когда же мы его употребляем? 1. Множественное число существительных. Обратите внимание, что артикль the, в отличие от артикля a/ an, может употребляться с существительными как в единственном, так и во множественном числе. The newspaper is on the shelf – Газета на полке. The newspapers are on the shelf - Газеты на полке. 2. Выделен конкретный предмет. Артикль the употребляется в том случае, когда оба собеседника понимают, о каком именно предмете идет речь. The bookisgreen - Книга зеленая (именно эта книга зеленая, а не другая).

21.09.2013 12:50:54

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Игорь
21.09.2013 11:55:48	Как называется наименьшая частица вещества, обуславливающая его свойства?

Ответ:	Здравствуйте, Игорь! Атом обусловливает химические свойства простого вещества, тогда как молекула химические свойства сложного вещества.
21.09.2013 18:06:52

Вопрос:	Предмет: Биология Спрашивал: Аня
20.09.2013 23:52:11	Какие типы кровеносной системы имеются у животных? В чем их особенности и преимущества?

Ответ:

Здравствуйте,Анна! У животных имеются два основных типа кровеносной системы: незамкнутая и замкнутая. Незамкнутая кровеносная система характерна для членистоногих, моллюсков, некоторых кольчатых червей. Чаще всего она представлена трубчатым или иной формы сердцем, в головном отделе переходящим в головную аорту. Из последней гемолимфа (сочетание крови и лимфы) изливается в полость тела, имеющую вид каналов (лакуны или синусы). Пульсация многокамерного сердца и стенок полостных перегородок обеспечивает ток гемолимфы. Замкнутая кровеносная система имеется у большей части кольчатых червей, хордовых животных. У них из сердца (участок пульсирующих сосудов кольчатых червей или многокамерное сердце позвоночных) кровь поступает в крупные артериальные сосуды, многократно ветвящиеся и переходящие в систему капилляров, стенки которых представлены одним слоем клеток. Капилляры объединяются в венулы, те, в свою очередь, в вены, впадающие в сердце. Таким образом, кровь течет по замкнутому кругу. Циркуляцию крови в замкнутой и незамкнутой кровеносных системах обеспечивает система клапанов, препятствующих обратному току. Таковы особенности каждого типа кровеносной системы. Кровеносная система животных имеет ряд преимуществ. По незамкнутой сосудистой системе кровь течет медленно, но эффективность такого кровотока достаточно высока, поскольку кровь непосредственно контактирует с клетками окружающих тканей, а не отделена от них стенками капилляров. Кроме того, незамкнутая кровеносная система играет роль гидростатического скелета. Замкнутая кровеносная система более динамична. Через разветвленную систему капилляров осуществляется контакт с большим количеством клеток. Кровоток в ней ускорен, транспорт питательных веществ, продуктов метаболизма и газов (О2 и СО2) происходит быстрее.

20.09.2013 23:54:06

Вопрос:	Предмет: История Спрашивал: Аркадий
20.09.2013 23:16:07	Каково влияние монгольского фактора на российское общество?

Ответ:

Здравствуйте,Аркадий! Ордынское иго почти 2,5 столетия терзало русскую землю , и сейчас, говоря о каком –либо событии, упоминают было оно до монгольского нашествия или после. Татаро-монгольское нашествие и ордынское иго стало одной из причин отставания русских земель от развитых стран Западной Европы. Был нанесен огромный ущерб политическому, экономическому и культурному развитию Руси. Десятки тысяч людей погибли в битвах или были угнаны в рабство. Значительная часть дохода уходила в Орду в виде дани. Пришли в упадок старые земледельческие центры и освоенные территории. Граница земледелия передвинулась на север. Русские города подверглись массовому разорению и уничтожению. Упростились и были утрачены навечно многие ремесла , а это тормозило мелкотоварное производство и в итоге задержало экономическое развитие. Приостановилось строительство городов, пришло в упадок прикладное и изобразительное искусство. Тяжелым последствием было углубление разобщения Руси и обособление отдельных ее частей. Страна была ослаблена и поэтому не могла отстоять западные и юго-западные районы, которые захватили польские и литовские феодалы. После монгольского нашествия торговые связи с зарубежными странами сохранились лишь у Витебска, Новгорода, Пскова, Смоленска, Полоцка. Резко сократилась численность населения страны, особенно городского. В некоторых городах жизнь так и не возродилась. Гибель князей и дружинников, феодалов приостановила развитие феодальных отношений. Восстановление страны затруднялось тем, что деньги шли в Орду в виде дани, было совершено более 20 военных нападений на Русь отрядами Золотой Орды. Русские князья не были суверенны, они были данниками. Система подданства сменилась системой холопства. В 1-ом судебнике Ивана3 в 1497г. появились казни, пытки, тюрьмы в судопроизводстве, а это все пришло от монголо-татар. Нашествие Орды оказало влияние на судебную систему, культуру, появилось понятие “перепись”. Нашествие Орды имело однако и некоторые особенности на Руси. Русский народ в условиях ига не только сохранил свою национальную самостоятельность, но и нашел в себе силы изгнать угнетателей навсегда. Ордынское иго имело еще один положительный момент для развития Руси как централизованного государства. Благодаря ярлыку, который выдавался князьям, приобретавших при этом великокняжеский статус и способность собирать дань со всей страны, произошло возвышение московского княжества и Москвы как столицы или центра русского государства.

30.09.2013 18:16:49

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Марина
20.09.2013 23:08:05	Добрый вечер!Подскажите в чем заключается идейно-художественное своеобразие сказок Салтыкова-Щедрина?

Ответ:

Здравствуйте, Марина! Сказки-итоги творчества писателя. Три из них написаны в 60-е, а остальные в 80-х годах. Основные темы сказок: а) обличение самодержавия, б)обличение гос. класса,в)обличение либерализма, г)проблема народа.В сказках отчетливо прослеживается басенная и фольклорная традиция, афоризм языка, авторская ирония, совмещение реального и фантастического, а так же он отражает в них революционно-демократические идеи.

20.09.2013 23:10:51

Вопрос:

Предмет: Литература Спрашивал: Ирина

20.09.2013 19:08:01

Здравствуйте. Вот читаю учебник на тему творчества Батюшкова и Жуковского. И не понимаю, что передового в Батюшкове нашли потомки. Обыкновенные стихи со слащавой лирикой, которые воспевают наслаждения, покой, вообще сугубо мещанские ценности. И в чем его передовая роль в литературе того времени, которая уже была пропитана духом революции? Ирина 10 класс

Ответ:

Ирина, возможно, что вы отчасти правы, назвав стихи Констанитина Николаевича "слащавыми". Однако обратите внимание на то, что в творчестве Батюшкова после Войны 1812 года смещаются акценты с "легкой поэзии" к серьезным по настроению произведениям, среди которых, например, можно выделить "К Дашкову", пропитанную патриотизмом элегию "Пленный". Нельзя назвать слащавой статью «Нечто о морали, основанной на философии и религии», в котором возникают уже реакционные идеи. О значении Батюшкова в русской литературе вы можете прочитать, пройдя по ссылке: http://www.booksite.ru/fulltext/zuy/evb/index.htm

20.09.2013 19:39:04

Вопрос:

Предмет: Русский язык Спрашивал: Михаил 10 класс

20.09.2013 18:51:09

У нас проверочная работа (подготовка к ЕГЭ). Помогите понять, как выполнить такое задание. Укажите предложение с грамматической ошибкой ( с нарушением синтаксической нормы.) 1) Многие из крестьянских изб, сохранившимся с прошлого столетия в Архангельске, расписаны узорами из небывалой красоты растений. 2) Пользователи компьютеров должны периодически проводить профилактику заражения системы различными вирусами. 3) В картине Ф. Васильева «Оттепель» есть движение, неуловимое ощущение напряжённости мгновения. 4) Кто бы ни читал о жизни Якова Брюсова, все поражались глубине и широте его познаний в самых разных областях.

Ответ:	1) Многие из крестьянских изб, сохранившиЕСЯ с прошлого столетия в Архангельске, расписаны узорами из небывалой красоты растений.
20.09.2013 19:05:38

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Алеся 8 класс
20.09.2013 18:48:31	Вот у нас задача и незнаю как ее решать. Найти облfсть определения выражений: а) у=2х+3/х(х+1) б) у=х + 1/х+5

Ответ:	Здравствуйте, Алеся.для ответа на вопрос следует помнить, что знаменатель должен быть не равен нулю. Поэтому область определения в первом случае- все кроме х=0 и х=-1. Во втором случае все, кроме х=0
20.09.2013 18:59:09

Вопрос:

Предмет: Обществознание Спрашивал: Наталья

20.09.2013 17:43:00

. Нам дали задание ответить на вопросы. Один вызывает затруднение, помогите пожалуйста ответить! Открывающийся салон сотовой связи объявляет условия конкурса на вакантное место главного инженера. Это пример функционирования рынка: информации? труда? товаров и услуг? капитала?

Ответ:	Здравствуйте, Наталья. Ключевая мысль предложения в том, что салон ищет инженера. Таким образом, это пример рынка труда.
20.09.2013 17:48:59

Вопрос:

Предмет: Геометрия Спрашивал: Оля 8 класс

20.09.2013 17:18:36

Подскажите как решить зfдачу. вот условие. Найдите площадь равнобедренной трапеции изображ. на клетч. бумаге с размером клетки 1 см x 1 см, если длина основания 9 клеток, противолежащей стороны 5 клеток, а ее высота 3 клетки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.

Ответ:	Это же элементарно. Площадь трапеции (S) равна полусумме оснований, умноженной на высоту. Отсюда: S = ((9 + 5) / 2) * 3 = 21 (квадратный сантиметр).
30.09.2013 18:24:49

Вопрос:	Предмет: Русский язык Спрашивал: Светлана
20.09.2013 16:52:40	Сомневаюсь, нужна ли запятая перед словом ДА в этой пословице: От одного слова, да навек ссора. помогите пожалуйста. Светлана 10 класс

Ответ:	Уважаемая Светлана. Здесь нужна не запятая, а тире (случай, когда для выражения неожиданности может отделяться посредством тире любая часть предложения).
20.09.2013 17:28:44

Вопрос:	Предмет: История Спрашивал: Никита 8 класс
20.09.2013 15:52:19	Задали по домашке ответить на вопрос. Немогу найти негде ответа. Противником либеральных реформ в первые годы XIX века был: Сперанский, Карамзин, Строганов, Новосильцев. Я думаю что Сперанский. А как правильно?

Ответ:

А вот и нет. Сперанский наоборот - был сторонником демократических реформ и равных прав для всех без исключения. А не то, чтобы противником - скорее критиком реформ Сперанского был историк и писатель Николай Михайлович Карамзин.

30.09.2013 18:16:57

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Ирина
20.09.2013 15:31:01	11 класс. Извените, мы таких номеров еще не делали в классе. Не подскажете, как решить пример? Надо найти сумму бесконечно убывающей геометрической прогрессии: 6; 1; 1/6; .....

Ответ:	Здравствуйте, Ирина. первый член прогрессии b=6. Знаменатель прогрессии q=1/6. По формуле сумма s=b/(1-q) получаем, что s=7.2
20.09.2013 15:48:46

Вопрос:

Предмет: Информатика Спрашивал: Виталя

20.09.2013 15:25:00

Здравствуйте, у нас на уроке сегодня говорили о двоичной системе кодирования. Скажите пожалуйста, а какое максимальное количество знаков допустимо в коде? Сколько их должно быть, чтобы комп эту информацию нормально читал? Спасибо.

Ответ:

Здравствуйте, Виталя. Исходный код не занимает много места по сегодняшним меркам, ведь это лишь набор символов. Довольно объемная книга с огромным количеством символов весит два-три мегабайта. Это говорит о том, что проблема программирования заключается не в малом количестве свободного места для кода, а в ресурсах для обработки компьютерных команд.

20.09.2013 15:41:34

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Вадим 8 класс
20.09.2013 15:02:22	У нас самостоятельная работа, не знаю как ответить на вопрос. Горение - это физическое или химическое явление? Вроде физическое, там температура выделяется, а новых веществ вроде не оброзуется

Ответ:	Горение— сложный физико-химический процесс превращения компонентов горючей смеси в продукты сгорания (химическая компонента) с выделением теплового излучения, света и лучистой энергии (физическая компонента).
20.09.2013 15:05:11

Вопрос:

Предмет: Русский язык Спрашивал: Артем 9 класс

20.09.2013 13:50:35

Не могли бы Вы объяснить, почему А.С.Пушкин ставит не двоеточие, а запятую после слова "старины". Здесь же кажется идет сначала обобщение, а затем перечисление. Татьяна верила преданьям простонародной старины, и снам, и карточным гаданьям, и предсказаниям луны.

Ответ:

Артем, предание — это устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающиеся из поколения в поколение. Сны, гадания, предсказания к преданиям не относятся, поэтому имеем в данном случае только перечисление.

20.09.2013 14:03:17

Вопрос:

Предмет: География Спрашивал: Светлана

20.09.2013 13:47:13

Мы сейчас проходим (10 кл.) тему товарное земледелие. И я не понимаю, как ответить на один вопрос. Можно попросить Вас помочь? Какой тип сельского хозяйства относится к товарному сельскому хозяйству: а) интенсивное земледелие б) мтоыжное земледелие в) пастбищное животноводство ? Я думаю, что они все подходят, потому что результат всех этих видов деятельности - товар, который идет на продажу.

Ответ:

Верно, интенсивное земеледелие и пастбищное животноводство однозначно относятся к товарному сельскому хозяйству. Но причислять мотыжное земледелие к товарному сельскому хозяйству будет несправедливо. Почему? Вспомним само определение товарного сельского хозяйства. Товарное сельское хозяйство - это тип сельского хозяйства, преобладающий в развитых странах, представленный крупными сельскохозяйственными предприятиями (фермами, плантациями), имеющим высокую степень механизации и ориентированными прежде всего на внешний рынок. Мотыжное земледелие - признак отсталых стран, оно призвано удовлетворять прежде всего собственные нужды крестьян. Естественно, столь примитивную форму ведения хозяйства в таком серьезном бизнесе, как экспортоориентированное товарное сельское хозяйство, применять не станут - это прежде всего нерационально и экономически невыгодно.

30.09.2013 18:24:04

Вопрос:	Предмет: Литература Спрашивал: Олег 11 класс
20.09.2013 13:11:58	К какому течению и стилю можно отнести рассказы А.П.Чехова на рубеже 19 и 20 веков? Сам не могу разобраться, стиль его очень сложный.

Ответ:	Рассказы А. П. Чехова на рубеже 19-20 веков можно отнести к новеллам (по словам Е. М. Мелетинского, к анти-новеллам), течение (напраление) - реализм.
20.09.2013 14:04:47

Вопрос:

Предмет: Обществознание Спрашивал: Сергей 11 класс

20.09.2013 11:26:25

Нам дали домашнее задание ответить на вопросы. Я сомниваюсь с ответом на один вопрос, вот он. Какую экономическую систему характеризует следующее положение: вопросы производства и распределения продукции жестко регламентируются государством, государство устанавливает цены на продукцию? Я думаю, что социально ориентированное рыночное хозяйство, а мой друг говорит, что это ко всем системам, кроме рыночной экономике может относиться. А как на самом деле?

Ответ:

Здравствуйте, Сергей. Социально ориентированная рыночная экономика является видом смешанной экономики, в которой и государство, и частный сектор играют большую роль на рынке, поэтому этот вариант не подходит под описание. Критерии из задания являются признаками плановой (административно-командной) экономики.

20.09.2013 11:44:16

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Катя
20.09.2013 10:42:28	Не могу ответить на вопрос. Какова величина угла между осями sp-гибридных и негибридных орбиталей? Очень нужно разобраться! 10 класс

Ответ:	Здравствуйте, Катя. Угол между осями негибридных орбиталей составляет 90 градусов. sp-гибридные орбитали лежат под углом 90 градусов к негибридным.
20.09.2013 12:40:24

Вопрос:	Предмет: Обществознание Спрашивал: Олег 10 класс
20.09.2013 09:54:33	На самостоятельной работе на вопрос, какая из наук не изучает общество (социология, география, философия, генетика), я написал что философия. Я правильно написал?

Ответ:

Здравствуйте, Олег. К сожалению, Вы ответили неверно. Философия изучает общество с точки зрения его сущности: структуры, идейных оснований, соотношения в нем духовных и материальных факторов. Из перечисленного списка генетика не изучает общество

20.09.2013 10:18:26

Вопрос:	Предмет: География Спрашивал: Александр
20.09.2013 08:51:41	Я так и не понял где производится самая дешевая энергия, на ТЭС или ГЭС? И почему? Ведь мы добываем невть, и она у нас должна быть дешевая как вода. Объясните пожалуйста! Саша 9 класс

Ответ:

Стоимость производства единицы электроэнергии на ГЭС в среднем в четыре раза меньше, чем на ТЭС. Это связано с тем, что тепловым станциям для работы требуется топливо (мазут, уголь или природный газ, например), а гидроэлектростанции используют неиссякаемый и бесплатный ресурс - энергию рек. Что же касается второй части вопроса, то следует сделать уточнение: такая уж полная дешевизна российской нефти - иллюзия, добыча нефти для России обходится несколько дороже, чем, скажем, для тех же государств региона Персидского залива. Это потому, что главные нефтяные месторождения России находятся в удаленных районах с суровым климатом, и добывать там нефть тяжелее, чем в тропиках, к тому же, стомость отечественной рабочей силы выше, чем в большинстве других нефтедобывающих стран. Но как бы то ни было, стоит запомнить: тепловые электростанции платят за необходимое для производства электричества топливо, и его стоимость вкладывается в каждый произведенный киловатт. Гидроэлектростанции не платят за речную воду ничего.

30.09.2013 18:23:42

Вопрос:

Предмет: Информатика Спрашивал: Оксана 9 класс

20.09.2013 08:50:45

На уроке учитель говорил, что есть способы поиска в Инете, которыми пользуются только профессионалы. А что это за спосбы? не могли бы Вы пример какой-нибудь привести? А то очень интересно, а учитель не говорит этого почему-то...

Ответ:

Здравствуйте, Оксана. Для примера, если написать в гугле "site:realschool.ru свой вопрос", то именно на сайте realschool.ru гугл будет искать результаты по запросу "свой вопрос". А вообще, такой поиск называется гугл хакинг, и более подробная информация приведена в статьях о нем.

20.09.2013 09:07:28

Вопрос:

Предмет: История Спрашивал: Павел 9 класс

20.09.2013 08:49:10

Не могу найти в учебнике ответа на вопрос: В России в начале ХХ века промышленность и сельское хозяйство давали 59% национального дохода. Какие отрасли народного хозяйства давали большую часть остального дохода? помогите, пожалуйста с ответом

Ответ:

Национальный доход - это суммарный доход от использования экономике всех средств производства. Помимо прибыли от производства, в национальный доход входит выплаченная работникам зарплата (которая с точки зрения предпринимателя является его расходом), арендная плата за использование имущества, земли, строений, проценты от финансовых операций, все доходы личных хозяйств.

30.09.2013 18:17:05

Вопрос:

Предмет: Русский язык Спрашивал: Сергей

20.09.2013 08:48:21

Запутался, как правильно написать слова вдали и навстречу. В задание надо написать их вместе или раздельно. Вот предложения: В дали мелькали огоньки какого то неизвестного селения. Радостно улыбаясь, она шла ему на встречу. Я правильно написал? Сергей 8 класс

Ответ:	В вашем случае следует писать слитно в обоих случаях - "вдали" и "навстречу" (наречия). Кроме того, правильно писать "какого-то".
20.09.2013 08:57:03

Вопрос:

Предмет: Химия Спрашивал: Оля 10 класс

20.09.2013 08:47:20

Дали сомостоятельную работу, не могу собразить, как ответить на вопрос задачи: Сколько неспаренных электронов имеет атом углерода в органических соединениях? Сколько связей в органических соединениях они способны образовать?

Ответ:	Здравствуйте. В органических соединениях углерод не имеет неспаренных электронов. Все электроны идут на образование связей. Число образованных связей атома углерода в органических соединениях равняется 4.
20.09.2013 08:52:07

Вопрос:	Предмет: Алгебра Спрашивал: Михаил
20.09.2013 08:46:15	Скажите пожалуйса, почему задача не сходится с ответом. условие: надо решить уравнение: 12Хв квадрате-13Х-4=0 У меня получились ответы такие: Х=4/3 и Х=-1/4 . А в учебнике Х=4/3 и Х=-3/4 . Где я ошибся?

Ответ:	Здравствуйте, Михаил. Вы получили верные корни. Скорее всего, в ответе опечатка. Подставив полученные корни в исходное уравнение, можно убедиться, что корни, найденные Вами, верны, а указанные в ответе-нет
20.09.2013 09:00:20

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Ксения
19.09.2013 16:33:35	Сколько химических элементов в таблице Менделеева?

Ответ:	Здравствуйте, Ксения. Всего известно в настоящий момент 118 химических элементов, однако предпринимаются попытки синтезировать и 119-ый и 120-ый элементы.
19.09.2013 16:37:14

Вопрос:	Предмет: Химия Спрашивал: Серафима
19.09.2013 15:39:49	Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как из бензола получить ацетофенон?

Ответ:

Здравствуйте, ацетофенон можно получить из бензола по реакции Фриделя-Крафтса. По этой реакции бензол взаимодействует с ацетилхлоридом в присутствии кислоты Льюиса (вещества, имеющего вакантную орбиталь), например FeCl3: С6СH6 + CH3COCl =[FeCl3]=> C6CH5COCH3 + HCl.

19.09.2013 16:00:47

А знаете ли вы?

Канцелярская скрепка была изобретена относительно недавно – в 1899 году. Норвежец Юхан Волер, математик и изобретатель, придумал ее мимоходом, чтобы избавиться от долгов

Технологии

Опросы

Посмотреть все опросы

Фото

Саммит нашими глазами

797 0

ЮАР: страна-чудо света

726 0

Саммит. Начало

896 2

Стильные школьные столовые

908 0

Фестиваль "Этно-Кузня"

824 0


Квартира-студия Никаса Сафронова
983	0


ИнноПарк открывает двери
909	1


Зеленая школа в Парке Горького
885	1


Наноград-2013
974	2


Смелые школьники задают важные вопросы
1025	3


Финал конкурса детского рисунка «Москва для жизни, для детей»
961	0


Александровская Слобода - 500 лет
981	0


Слоны Андрея Дементьева-Корнилова
1116	1


Московская ветеринарная академия им.Скрябина
1104	0


Будни и праздники школы № 199
1106	0


Московская технологическая школа (гимназия № 1540)
1120	0


Школа № 2010: русско-норвежский проект
1136	0


Школа № 1252 им. Сервантеса с испанским языком
1094	0


Школа № 1289 с углубленным изучением англ.языка
1104	0


Православная гимназия "Радонеж"
1175	0


Гимназия 1518
1229	0


Московский международный Дом музыки
1066	0


Педагогическая гимназия №1505
1167	0


Лицей № 1557 (Зеленоград)
1866	0


Новогодний Бал в лицее 1547
1998	1

Гимназия города Троицка

1182 0

Лицей № 1502 при МЭИ

1365 0

Лингвистическая школа №1223

1196 0

Центр образования № 218

1387 0

Школа "Интеллектуал"

1582 0


Неделя игры и игрушки на Воробьевых горах
1044	0


Гимназия № 1562 имени Артема Боровика
1859	0


Лицей 1547
1228	0


Конкурс "Мой школьный ресторан"
1178	0


День Учителя в Парке Горького
997	0


Детский центр творчества "Технорама"
1057	0


Ретро-фестиваль в саду "Эрмитаж"
1105	1


Необычная начальная школа в Лондоне
1208	0


1 сентября в петербургском математическом лицее № 64
987	1


Бородинское сражение 2012
1270	4

В гостях у Дмитрия Шагина

957 0

Школьные завтраки мира

1383 1

Спорт

997 0

Семья

978 0

Путешествия

936 0
Природа

917 0

Детство

944 0

Видео


Максим Леонидов "Мир для Марии"
834	0


Исаак Калина о подготовке к новому учебному году
813	0


"Театр в школу": "Слон-концерт"
833	1


ИнноПарк в Сокольниках
849	1


Круглый стол по итогам ЕГЭ с Исааком Калиной
1170	0


Новое большое интервью Исаака Калины
1046	0


Шоу слонов Андрея Дементьева-Корнилова
1121	0


Образование в России: традиции и современность
1107	0


Исаак Калина: "К чему приведёт объединение школ?"
1170	0


Евгений Ямбург на злобу дня
1011	0


Алексей Герман о своем пути
881	0


Переводчик Дмитрий Петров об изучении языков
998	0


Преподавание иностранных языков в США
913	0


Обучение нескольким языкам в Европе
936	0


Частные и государственные детские сады
1001	0


Школьное питание в разных странах
1238	2


Школы Москвы объединились в образовательные комплексы
1045	0


Феномен советских физматшкол
1064	0


Любимые фразы наших учителей
1165	0


Отечественное образование к 2020 году
1013	0


Образование с точки зрения Евгения Ямбурга
1034	0


Московское образование: взгляд депутата от КПРФ
945	0


Занимательный тест электрических лампочек
928	0


Мифы и реальности нового закона "Об образовании"
1140	0


Перспективы развития школ города Москвы
1146	1


Новые школьные стандарты образования
1123	0


Занимательная химия
1063	0


Дети Индиго
1090	0


Талантливые дети Ронан Парк/Ronan Parke
1281	0


КАКИЕ БЫВАЮТ ПРИСТАВКИ
1288	0


Тот , кто никогда не сдается
1147	0


Водичка. Пластилиновый мультфильм школы №2030
1091	0


Наши мамы
957	0


Флешмоб "Недетское время"
1468	0


Выпускники из Петербурга устроили танцы на воде
1004	0

Репетитор on-line

Статус консультанта

Здравствуйте,подскажите,почему в английском языке I (Я) всегда пишется с большой буквы?

Добрый вечер,пожалуйста, назовите методы географических исследований и основные источники географической информации?

Здравствуйте,готовлюсь к уроку по Литературе, расскажите о лирике Г.Р. Державина: жанровое своеобразие, поэтика.

Добрый вечер, помогите решить задачу по Химии:какое количество вещества водорода выделится при взаимодействии цинка с соляной кислотой массой 146 г?

Здравствуйте,почему приемник инфракрасных излучений на телевизоре плохо принимает эти сигналы с ПДУ при ярком свете?

Добюрый вечер,где можно найти что-нибудь про экологические пирамиды?

Вот такая задача: Найдите боковое ребро правильной четырёхугольной призмы, если сторона её основания равна 9 см, а площадь поверхности равна 522 см2. Заранее спасибо.

Здравствуйте, пугают величины, помогите пожалуйста разобраться. Меркурий находится на расстоянии 58 млн. км от Солнца. Выразите эту велечину в степенях

Здравствуйте, Виталий! 58млн км= 58 000 000 км=58*10^6км=58*10^9 м

нам задали задачку на сообразительность. А я вот не соображу как решить. Периметр квадрата увеличили на 10%. На сколько процентов увеличилась площадь квадрата?

Алканы окисляются по радикальному механизму кислородом воздуха.

К олицетворению

Не могу решить задачку, прошу помощи. Сколько раз выполнится тело цикла фрагмента: x:=20; while (x>5) do begin x:=x div 3+3; end

Здравствуйте, Ирина! Цикл выпонлнится три раза, поскольку 20 div 3+3=9, 9div3+3=6, 6div3+3=5.

Я не могу точно определить, верны ли следующие суждения? А) Вещество-это то, из чего состоит физическое тело. В) Химический элемент-это определенный вид атомов.

Верны оба утверждения.

Правильный ответ: метаформа.

Америка - это часть света, объединяющая два материка - Северную и Южную Америки. Также Америка - это разговорное название США.

Подскажите пожалуйста, повесть Тарас Бульба" Написана в виде эпического сказа или исторического повествования?

Эпический сказ.

Не могу расставить коэффициенты: В уравнении реакции, схема которой KMnO4 + HCl ? KCl + MnCl2 + Cl2 + H2O чему равен коэффициент перед формулой восстановителя ?

В конце XIX- начале XX вв какая форма монополий в России была наиболее распространенной: трест, синдикат, концерн или консорциум? Помоги те плиз с правильным ответом!

"Фарш" и "фарс" не являются паронимами.

Здравствуйте, Николай! Верно только первое суждение

Здравствуйте, Серафима! Особенностью является создание нового, не имеющего аналогов в природе

Доброй ночи, пожалуйста, помогите решить уравнение: (х+1)3-степени=1+x3-степени.

Здравствуйте, Вадим! Возведем в куб в левой части равенства(раскроем скобки) и приведем подобные: x3+3x2+3x+1=1+x3, отсюда 3x(x+1)=0, следовательно x1=0; x2=-1.

Добрый вечер, делаю домашку по английскому языку,подскажите,какая разница между somebody и someone?

Добрый вечер, скажите,какой уровень конформации имеет белок волос кератин?

Здравствуйте, Владимир! В состав волос входит фибриллярный белок кератин, состоящий из параллельных полипептидных цепей, имеющих конформацию альфа-спирали.

Здравствуйте,рассчитайте массовую долю растворенного вещества, если при выпаривании 20 г раствора было получено 4 г соли?

Здравствуйте, Анна! m растворенного вещества = 4г,m раствора = 20г,ω = 4г/20г = 0,2 = 20% Ответ: 0,2 или 20%.

Здравствуйте, Мария! 2) Все, кто знал его до войны, не мог не заметить перемен в его характере.

Добрый вечер,как-то я слышал про ионные двигатели. Используются ли они на ракетах?

Скажите пожалуйста, каковы предпосылки для развития на Дальнем Востоке альтернативной энергетики?

Здравствуйте, Оксана! Правильный ответ- производство вакцины против гриппа

Какая часть материнской платы отвечает за подключение клавиатуры?

Здравствуйте, Паша! Это Южный мост

подскажите пожалуйста степени окисления в Pb(No3)2

Не сходится с ответом уравнение. Помогите решить пожалуйтса/ Решите уравнение: х+1/х-2 - х/х+2 = 12/х2-4

Домножая на (х-2)(х+2) получаем (х2+3х+2-х2+2х=12.Сокращая получаем х=2. Однако этот корень не удовлетворяет выражению. Ответ: Нет корней

Меняет значения главной диагонали и к строки матрицы А

Деньги

помогите плиз решить задачу. Укажите все целые числа, которые заключены между числами корень из 31 и корень из 52.

6 и 7

Надо подготовиться к тесту, затрудняюсь с ответом на вопрос. Устройство для временного хранения информации, это… регистры, жесткий диск, оперативная память??

Оперативная память

Здравствуйте, Олег. Неактивные металлы (стоящие правее водорода в электрохимическом ряду напряжений металлов) не реагируют с водой даже при нагревании.

Частной собственностина средства производства

Совершил кругосветное путешествие на фрегате «Паллада».

Нам дали вопросы для контрольной работы. Нигде в учебнике не найду ответа на вопрос: Назовите 3 cтраны, вкоторых большая часть электроэнергии производится на ГЭС?

Здравствуйте, Стася! Верно только первое утверждение.

Упростите, пожалуйста выражение: а2*а8*b3/a9*b2

Здравствуйте, Алена. Ответ: a*b

Здравствуйте, Ольга! Карбонат кальция.

Здравствуйте, Анна! В предложении под номером два: Особенно красивы были те листочки, которые мы собрали вокруг клёна.

Помогите разобраться в истоках характера и духовной эволюции Онегина в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

Здравствуйте!Скажите, пожалуйста, зачем на молодой листве деревьев клейкое вещество?

Здравствуйте,Виктория! Составим уравнение: (x+15)*4 = x*7, 4*x + 60 - 7 * x = 0, 3* x = 60, отсюда x = 20 км/ч- скорость велосипедиста, y = 20+15 = 35км/ч - скорость мотоциклиста.

Здравствуйте,подскажите:какая разница между so и such в английском языке?

Добрый вечер,интересно,а противоречат ли законам физики путешествия во времени в обоих направлениях?

Пожалуйста, приведите примеры азото содержащих ациклических соединений. Спасибо, Рита 10 класс

Здравствуйте, Катя! ОС- комплекс программ специального назначения

К прямой АВ проведена перпендикулярная прямая МК, пересекающая ее в точке О. Равны ли углы АОМ и КОВ? Родион 7 класс

Здравствуйте, Виталий! Товаров и услуг.

В какой океан впадает большинство российских рек: в Северный Ледовитый, Тихий или Атлантический?

Большинство крупнейших российских рек относится к бассейну Северного Ледовитого океана.

Затрудняюсь с ответом на вопрос: сумма рыночных цен всех продуктов, произведенных в стране в течение года, это: ВВП, НГ, ВНП, ВС? Выбрать правильный ответ.

Ввп

Эти города были местом проведения крупнейших российских ярмарок.

Здравствуйте, Виталий! 58млн км= 58 000 000 км=5810^6км=5810^9 м

Упростите, пожалуйста выражение: а2а8b3/a9*b2

Здравствуйте,Виктория! Составим уравнение: (x+15)4 = x7, 4x + 60 - 7 x = 0, 3* x = 60, отсюда x = 20 км/ч- скорость велосипедиста, y = 20+15 = 35км/ч - скорость мотоциклиста.